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中班活动设计:《都怪房上猫打架》
活动目标
诵读童谣，体会传统童谣语言的幽默风趣，形象生动。
在诵读活动中学习正确发准字音，做到吐字发音准确，流畅朗读。
资源准备
1.《阅读读本》、《阅读操作本》、幼儿字词卡。
2.朗读光碟、教师用大书、字词卡、句卡。
教学方法提示
节奏朗读记忆法
游戏互动分享法
活动流程建议
导入（准备）活动
童谣表演游戏。
请幼儿结伴来表演童谣，看看谁和谁配合得好。
同桌相互玩游戏，表达友好亲近的情感。
阅读活动
欣赏童谣画面的讲述活动
幼儿观察童谣画面，根据自己的理解来描述画面。
童谣朗读活动
幼儿听朗读光碟欣赏童谣朗读。
幼儿跟读，学习按节奏朗读。
幼儿练习正确发音，朗读表演：
房上落片瓦，砸了房下马。
马跳踢飞瓦，瓦飞打着鸭。
鸭怪马，马怪瓦。
瓦说不怪他，
都怪房上猫打架。
幼儿拍手或跺脚打节奏来朗读表演，表达愉快的情绪。
创编故事的活动
让幼儿根据童谣的情节编成故事，创编对话，丰富故事情节，把故事讲给同伴听，看谁说得有趣生动。
认读关键字词：瓦、马、鸭、打架。
教师解释“怪”的意思，是责任、埋怨的意思。
拓展活动
创作连环画活动，制作《都怪房上猫打架》的连环画。
说说故事可以分成几个画面，师生一起看画面，并用童谣的句子来说明划分。
以小组为主进行分工，画出童谣的故事情节，编成连环画。
幼儿一起来合作创作，然后做展示。
回到家，把童谣背诵给家人。向家人学习一首童谣，到幼儿园背诵给小朋友听。或学习一首游戏童谣，和小朋友一起游戏。
做阅读练习本上的填空粘贴活动。
主题类别：优质课
名称：《父亲节》
姓名：张艳红
单位：抚远市实验幼儿园
获得时间：2015.06.25
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