学前幼儿园_学做解放军教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

幼儿园大班健康《学做解放军》 活动目标： 1.练习匍匐爬行动作，锻炼力量，灵敏度，和速度，培养幼儿坚强、勇敢，不怕困难的意志品质。 2.学习与同伴合作，培养团队精神。 活动重难点： 1.幼儿乐于参加体育活动，学习匍匐爬行的动作方法，体验游戏的乐趣，学会与同伴合作。 2.掌握匍匐爬行的方法，培养幼儿坚强的意志品质与团队合作精神。 活动准备： 1.背景音乐 2.椅子、皮筋 教学活动过程： 谈话提问导入 你们带着帽子像什么？引出对军人的崇拜之情，激发幼儿学做解放军的情感。 热身活动 进行军训体操训练。开始热身活动。 新授课程 下一个军事训练科目，穿越封锁线，幼儿利用自己的本领通过用椅子和皮筋做成的封锁线，封锁线设置高中低三个高度，幼儿分组依次通过，教师指导，在封锁线最低高度时，让幼儿探索发现怎么样才能碰不到封锁线，引出学习匍匐爬行，教师讲解示范动作，幼儿练习匍匐爬行，教师指导 游戏巩固 创设军事游戏情境，探索消灭敌人的方法，侦察兵缴获弹药，指挥官讲解作战注意事项，配发武器弹药，指挥官与士兵一起匍匐爬行攻打碉堡，炸掉碉堡俘虏敌人，打扫战场。共同庆祝胜利， 活动延伸放松运动 接到新的命令，士兵排成两队押解俘虏，（打靶归来）绕场两圈。 ---- 《学做解放军》学情分析 ---- 本活动内容幼儿的生活经验准备及基础 大班的孩子在谈论解放军的时候，幼儿对解放军这个角色充满了尊敬与信仰。让他们谈一谈解放军有哪些本领时更是滔滔不绝，一副威武神气的样子。幼儿对解放军的生活经验非常的丰富，而且特别喜欢模仿解放军和打仗的游戏，在军事对抗中，幼儿动手动脑，特别有利于促进幼儿的个性发展，幼儿本身就有好动的个性，体育游戏活动正好符合幼儿的年龄特点。 课前学习准备 《学做解放军》这个活动，孩子的运动动作能力非常的重要，所以在本次活动之前与孩子一起做了一些军训动作热身。 《学做解放军》教材分析 ---- 教材分析 《学做解放军》是一节体育活动，选自省编教材大班下的一个活动主题，军人是很多小朋友崇拜的对象，幼儿对军人既熟悉又陌生，军事游戏更是他们的最爱。幼儿对解放军本身就有崇拜的感情，对解放军十分的敬仰和喜爱，通过模仿解放军，有利于培养幼儿不怕苦难、勇敢等良好的品质，军事游戏需要手脑的协调与配合，特别能锻炼身体的协调能力和反应能力。最重要的一点，这些游戏会让孩子变得更加勇敢、机敏。这节课在超级变身这个主题中幼儿主动参与，发挥了他们的主体意识，幼儿在创设的情境中，好学好动的个性得到了充分的发展。 理论指出要根据幼儿的生活经验和兴趣组织教学活动，这节课设置的军事游戏情景，而幼儿的生活经验为他们提供了丰富的想象和体验。 活动目标： 1.练习匍匐爬行动作，锻炼力量，灵敏度，和速度，培养幼儿坚强、勇敢，不怕困难的意志品质。 2.学习与同伴合作，培养团队精神。 活动重难点： 1.幼儿乐于参加体育活动，学习匍匐爬行的动作方法，体验游戏的乐趣，学会与同伴合作。 2.掌握匍匐爬行的方法，培养幼儿坚强的意志品质与团队合作精神。 为达到教学目标与要求，掌握活动的重难点，本次活动，由浅入深，层层推进，游戏巩固的教学策略，本次教学活动结合游戏与体育相结合的理念，有利于幼儿的个性得到健康发展。 《学做解放军》课后反思 ---- 《学做解放军》这节课结束之后，各位听评课老师提出了许多建议，值得我反思和修改。这节课是一节体育课，主要是引导幼儿练习匍匐爬行动作，锻炼力量，灵敏度，和速度，培养幼儿坚强、勇敢，不怕困难的意志品质，我的活动设计是从易入南层层深入的设计思路，听屏课老师给我提出，应该引导幼儿自主探索发现问题，寻找解决问题的方法，教师加以指导，幼儿园老师应是幼儿知识与技能的指导引导者，本节课应该升华一下，在幼儿掌握学习的本领之后，可以让幼儿在感受一下解放军的伟大与崇高，培养幼儿对军人的崇敬之情。 由于自己是踏入幼教工作岗位时间不长的教师，教学经验的不足与欠缺，上课开始有些激动，语言不流畅，没有很好的语言组织，有些紧张，通过观看自己的录像，我发现了一些问题，通过反思和学习，这次教学活动对我的教学有很大的帮助。