《新时代中小学教师职业行为十项准则》学习心得.pdfVIP

最新《新时代中小学教师职业行为十项准 则》学习心得 《新时代中小学教师职业行为十项准则》 是为进一步增强教师的 责任感、使命感、 荣誉感，结合新时代对广大教师落实立德树人根本 任务对中小学教师提出的新的更高要求， 对中小学教师提出十个方面 的要求，提出倡导希望，划定基本底线。本人经过自学有三点体会： 一是准则具有现实指导性。 教育部为弘扬高尚师德， 明确底线行 为，造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍， 针对极个别 人理想信念模糊，育人意识淡薄，放松自我要求，甚至出现严重违反 师德行为，损害教师队伍形象，影响学生健康成长而制定的。因为教 师是决胜全面建成小康社会、建设社会主义现代化强国的重要力量， 是落实立德树人根本任务、 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设 者和接班人的关键，所以这是建设政治素质过硬、业务能力精湛、育 人水平高超的高素质教师队伍的重要举措， 也为教师严格约束、 规范 职业行为提供依据。 二是准则具有实际针对性。准则结合中小学教师队伍的不同特 点，提出十条针对性的要求，包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传 播优秀文化、爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等方面，每 一条既提出正面倡导，又划定师德底线。其中，坚定政治方向、自觉 爱国守法、传播优秀文化等是共性要求，爱岗敬业、关爱学生、诚实 守信、廉洁自律等几个方面，结合中小学教师中的不同表现、存在的 问题及在不同阶段教师队伍的差异性，提出不同要求，更贴合实际、 更具现实针对性。 三是准则具有素养增强性。准则促进教师提高政治思想道德素 养。 1、增强四个意识，政治站位正确。从教师职业承担的重要使命 和责任上，处理好个人利益和国家、社会利益的关系，处理好个人理 想和民族梦想的关系，集聚奋斗力量，做新时代的见证者、开创者、 建设者。 2 、增强底线意识，基本定位适当。准则中的禁行性规定是 底线，是从事教师职业的最低要求， 是大中小幼职特各级各类学校教 师必须遵守的，是不可触碰的红线。 3、思想行动一致，理解认识到 位。准则中的禁止性规定，不是体检结果，是预防保健手册，是对广 大教师的警示提醒，是严管厚爱，引导广大教师结合教书育人实践， 时刻自重、自省、自励，增强行动自觉，做以德立身、以德施教、以 德育德的教师，承担职责使命。 总之，我将谨遵《新时代中小学教师职业行为十项准则》， 自觉增强“四个意识”，坚定“四个自信”，立足岗位拼搏奉献，做 新时代的奋斗者，用实际行动、用良好业绩，为教育事业贡献自己的 智慧和力量。 11 月 22 日早上在学校大会上学习了新时代中小学教师职业行为 十项准则， 新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出了新的更 高要求，要进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行 为，明确师德底线， 引导广大教师努力成为有理想信念、 有道德情操、 有扎实学识、 有仁爱之心的好老师， 着力培养德智体美劳全面发展的 社会主义事业建设者和接班人。 在学习会上， 张校长带领全体教师对 《新时代中小学教师职业行 为十项准则》进行了集体学习。集体学习后，张校长要求教师们进行 自学，自查，自纠。深刻学习了教师职业行为十项准则。 一、坚定政治方向。 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指 导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活 动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。 二、自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律 法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违 背社会公序良俗。 三、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传 递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、 转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。 四、潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成 长规律，因材施教，教学相长；不得