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2018届高二语文人教版《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元第 《将进酒》导学案 1课之 导 知识与技能 1、 诵读诗歌，理解诗歌的基本内容。 2、 了解劝酒诗、了解李白的生平简介及他对后世文学的影响。 学 过程与方法 1、把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性。 目 2、理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗。 标 情感态度与 在诗的艺术境界中提升自己的人格，净化自己的情怀，感受诗人伟大 价值观 的人格魅力。 教学重难点 领悟诗人“狂歌痛饮”豪放外表下的愤激之情。 导 教学方法 1、诵读教学法。 学 2、讨论分析法。 尺S 策 学法指导 “自主?合作?探究”式的学习 略 教具准备 多媒体课件PPT 课时安排 1课时 主要教学进程 个性补充 导学目标： 初识诗歌内容和认识作者伟大的个人情怀。 回顾李白：酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气, 口一吐就半个盛唐 回顾作者 李白：（701 — 762年）字太白，号青莲居士，陇西成纪人, 唐代著名的浪漫主义诗人， 后世称他为“诗仙”，又自称“酒中仙”。 少年时，受到道教的深刻影响，崇尚自然、清净无忧，企慕 达到不受约束的人生境界。早年多在隐居、漫游中度过，养成了 学生 活动 营造 氛围 引出 课题 师 生 互 动 构 建 新 知 他狂放不羁、豪放洒脱的气度、狂傲的人格和自由创作的浪漫情 怀。他希冀凭借自己的文章才华，得到推荐，受到