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大班综合游戏活动〈〈我是一个理发师〉〉 沙洋农胜童心幼儿园 张芹 活动设计意图：近段时间常常看见孩子在活动区域玩扮演医生，老师等职业的游戏，我就结合汉语课本中的《我是一个理发师》设计了关于了解生活中的各种职业的主题游戏活动，希望尽可能多的为孩子创造尝试了解职业的机会，并围绕其好奇点尽可能多的为其提供相关知识。在此之前我联系家长带领孩子调查了解身边的人是做什么工作的？工作中经常使用的工具是什么？等等，让孩子对各行各业有个初步的印象。 活动目标： 1、让幼儿了解理发师、?裁缝、?鞋匠、?粉刷匠几个职业及其工作的内容,尊重每一个行业的劳动. 2、幼儿喜欢儿歌并对儿歌内容进行延伸,在老师引导下进行创编. 3、幼儿能积极的参与相关的儿歌游戏,通过游戏提高幼儿的协作能力. 教具准备： 1、图文双面卡:剪刀、电吹风、熨斗、鞋油、油漆.等 2、幼儿字卡:理发师、裁缝、鞋匠、粉刷匠(制作成工作证的样子)剪刀、电吹风、熨斗、鞋油、油漆等 3、工具袋4个(可以系口的袋子) 4、实物:剪刀、电吹风、熨斗、刷子、鞋油、小桶等 活动过程： 一、热身活动 带领幼儿玩手指游戏两只羊. 二、儿歌游戏活动 1、欣赏动画片. 导语:今天老师带来了一首好听的歌曲,请大家听听看吧!(播放动画我是一个理发师). 2、游戏:我们都是理发师 导语:动画片里的小动物们分别从事的什么职业? 看,老师这有4个漂亮的工具袋.它们分别是理发师、裁缝、鞋匠、粉刷匠的,工具袋里有什么呢?马上你就知道了.我们一边唱儿歌一边传递工具袋 . (1)出示准备好的4个工具袋(工具袋上贴有职业的名称的字卡如理发师)边唱儿歌边请幼儿依次传递工作袋. (2)教师唱儿歌第一段,引导幼儿传递理发师的工具袋,当儿歌停下时候,工具袋在谁的手里,谁句拿出里面的工具图片,讨论起用途并模仿使用工具的动作. (3)依次传递另外的3个工具袋,认识裁缝、鞋匠、粉刷匠的工具并模仿使用工具时候的动作. 3、游戏:我是一个、、、、、、 (1)、出示实物剪刀、电吹风、梳子、熨斗、刷子、鞋油等，让幼儿认识裁缝、鞋匠、粉刷匠用的工具名称并了解使用方法。 （2）、教师挂上工作证分别操作理发师、裁缝、鞋匠、粉刷匠的实物工具边唱儿歌边玩角色扮演游戏。 （3）、请个别幼儿选择自己喜欢职业的工具玩角色游戏。 (4)请幼儿自由组合扮演顾客或职业者一起合作游戏. 三、活动延伸 引导幼儿讨论创编儿歌。 导语：小朋友，除了这四种职业，你还知道哪些职业呢？他们都是做什么的？工作的时候会用到什么工具？(医生，给病人看病，工作时候会用到手术刀，听诊器等) 活动反思：在活动过程中幼儿积极性很高，热情的参与游戏角色的扮演，我在游戏时候引导孩子们说出常用的职业俗术语，孩子们的语言表达能力有所提高，同时我还鼓励幼儿创编情境， 表现出生活中各行各业的特点，学习效果总的来说还是不错的。课后我仔细想了想，我所设定的职业种类还是太少了，孩子的知识面有了局限性，以后可以适当的添加一些，这样我想效果估计会更好。