《指南》真习题考试与答案卷.docx

欢迎共阅 谢塘镇中心幼儿园教师 《3-6岁儿童学习和发展指南》测试题 成绩:教师姓名: 成绩: 一、填空：（每个空格1. 0.5分，共25分） 中国教育部网站（ 2012 ）年10月15日发布《指南》，对防止和克服学前教育（小学化 ）现象 提供了具体方法和建议。 《指南》从（健康、语言、社会、科学艺术 ）五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照 幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由（ ？学习与发展目标）和（教学建议 ？）两部 分组成。 社会领域有两大内容：（人际交往 ）和（社会适应 ）。 《指南》中关于幼儿倾听与表达的目标有 3条，分别是 （认真听并能听懂常用语言 ）、（愿意讲话并能清楚 的表达）、（具有文明的语言习惯 ）。 为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养（ 阅读 的兴趣）和良好的（语言表达能力 ），进一步拓展学习经验。 《指南》共有（？32??）个学习和发展目标，（?87 ）条教育建议。 语言是（交流）和（思维）的工具，幼儿的语言能力是在（交流 ）和（运用）的过程中发展起来的，应该为 幼儿创设（自由、宽松的）的语言交往环境， （鼓励和支持）幼儿与成人、同伴交流，让幼儿（ 想说、敢说 喜欢说）并能得到积极响应。 健康是指人在（ 身体）、（心理 ）和（社会适应 ）方面的良好状态。健康领域有三大内容：（ 身心健康）、 （动作发展）和（生活习惯和生活能力 ）。 科学领域有两大内容： （科学探究 ）和（数学认知 ）。 TOC \o 1-5 \h \z 艺术领域有两大内容：（ 感受与欣赏 ）和（表现与创造 ）。 幼儿的社会性主要是在（ 日常生活）和（游戏）中通过观察和（ 模仿）潜移默化地发展起来的。 幼儿做错事时要冷静处理，不（），更不能（）。 《指南》中幼儿科学探究的目标包括三个维度： （亲近自然，喜欢探究）、（具有初步的探究能力）和（在探 究中认识周围的事物和现象 ）。 幼儿科学学习的核心是激发（探究兴趣），体验 （探究过程），发展初步的（探究能力） 。 《指南》以为幼儿（后继学习 ）和（终生发展）奠定良好素质基础为（目标 ），以促进幼儿（体） （智）（德）（美）各反面的协调发展为（核心）。 二、选择题（每题 2分，共10分） 《指南》是哪一年颁布的（ B ） 《指南》的核心是什么？（ A ） 促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展 促进幼儿学习与发展的教育途径与方法 欢迎共阅 C.帮助幼儿园教师和家长了解 3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点 D.为幼 儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础。 3.幼儿的思维是以什么为主的？（ A ） A.具体形象思维 B .抽象逻辑思维 C .抽象思维 D .直觉行动思维 培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，不用脏手揉眼睛， A. 10分钟 B . 15分钟 C . 20分钟 D 以下说法，正确的是（B ） 健康是指身体上的完满状态及良好的适应能力 《指南》是《纲要》的发展和实践的具体化 《指南》是评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的标尺 幼儿每天要睡 10-11个小时 4-5岁幼儿连续看电视等不超过多少分钟？（ 30分钟 三、多项选择。（以下各题至少只有两项是正确的，请选择正确的序号，多选、漏选、错选均不给分，每小题 3分，共15分。） 1.幼儿科学学习的核心是（ A.掌握初浅的科学知识 C.体验探究过程 BCD） B .激发探究兴趣 D .发展初步的探究能力 实施《指南》应把握哪几个问题? 尊重幼儿发展的个体差异 理解幼儿的学习方式和特点 重视幼儿的学习结果 关注幼儿学习与发展的整体性 幼儿的学习应该是（ ABC A.在日常生活中学习 B C.以直接经验为基础 D 幼儿艺术领域学习的关键在于（ ABD ) ） .在游戏中学习 .以教师讲幼儿听为主要形式 AB ） 引导幼儿学会用心灵去感受和发现美 在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验 丰富幼儿的想象力和创造力 用自己的方式去表现和创造美 5.对“尊重幼儿发展的个体差异”的正确理解是（ ABC ） A.幼儿 的学习方式和发展速度各有不同 B.不能用一把“尺子”衡量所有幼 儿C.成人不应要求孩子在统一的时间达到相同的水平 D.幼儿在不 同学习与发展领域的表现存在明显差异 四、简答题（每题 5分，共20分。） 《指南》的目标和核心是什么？ 答：《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美 各方面的协调发展为核心 如何帮助幼儿养成良好的语言行为习惯？ 答：1 .成人注意语言文明，为幼儿做出表率。如： 与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语。 在公共场合不大声说话，不说脏话、粗话。 幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平