四年级下册综合实践活动教案-纸与环境 全国通用.docVIP

《纸与环境》教案 教学目标： 1.明白纸是我们生活工作学习的重要材料，了解纸的来源，给我们生活带来便利，同时对环境也有不少的影响，提醒我们要合理科学使用纸张。 2.在主动参与活动的过程中，学会调查的方法，提高信息、整理数据的能力；训练学生的语言表达能力，从而激发学生有合理开发，科学用纸，节约环保的意识。 3.在解决问题过程中，鼓励学生独立思考，自主探究，使学生在活动中体验与他人合作，学会小组合作，共同完成学习任务，并在交流中懂得节约用纸，保护环境。 学情分析： 通过课前的调查，纸对三年级学生来说并不陌生，但大多数孩子没有意识到纸张和环保有何必然的联系，在使用纸张的过程中普遍都有浪费纸张的现象，针对这一现象，先让学生知道纸张的是生活中的一个重要材料，与我们生活息息相关。再以“节约用纸，保护环境”为主线，启发引导教育学生，让他们知道纸与环保关系密切，纸来之不易，废纸还可以再利用，保护好自己的生存环境，从我做起，从身边的小事做起，让学生在头脑中形成节约用纸，保护环境的意识，并在实际行动中体现。 教学重点： 在调查整理的过程中，学会调查方法，提高搜集信息、整理数据的能力。 教学难点： 对浪费用纸的现象引起重视，知道纸与环保的关系，在生活中节约用纸保护环境。 教学准备： 学生：1.利用多种方法调查了解家庭及学习其他方面一个月用纸量。 2.调查用的个人统计表、组代表的统计表及汇总分析收