部编人教版五年级语文上册-习作：缩写故事-教案教学设计.pdfVIP

《习作：缩写故事》精美教学设计 【教学目标】 1.明确这次习作训练的要求和内容。 2.学习缩写方法，能抓住文章的主要内容运用摘录、删减、改写和概括等方 法，缩写故事，做到故事完整、情节连贯、语句连贯通顺。 3.通过缩写练习，进一步提高学生的分析、综合、理解和概括的能力。 【教学重难点】 能抓住文章的主要内容，运用摘录、删减、改写和概括等方法，缩写故事， 做到故事完整、情节连贯、语句连贯通顺。 【课时安排】 1 课时 【教学过程】 一、激趣引入 长话短说 （1）妈妈说：“明天早上， 妈妈不在家。你自己记得起床，到离家门口 20 米远的地方，等公交车，记得要坐 15 路公交车，每 15 分钟一辆，没有的话，可 以等一会儿。 15 路公交车，来了，你就上车，自己去学校。 ” 妈妈说：“明天早上，妈妈不在，你自己起床，坐家门口的 15 路公交车去上 学。” （2 ）爸爸说：“如果明天不下雨，我就带你去方特玩。我们先坐火车从长兴 出发，在芜湖火车站下车，然后打的去方特游乐园，先去玩‘飞上太空’ ，再去 玩‘勇者大冒险’ ，然后去‘恐龙危机’ ，最后我们再一起去儿童区玩游戏。 ” 爸爸说： “如果明天不下雨，我带你去方特游乐园玩。 ” 二、习作内容 缩写故事 当你读到一个比较长的好故事， 想把这个故事简要地介绍给别人， 就需要缩 写故事内容，让它变得短一些、简单一些。怎样缩写呢？ 三、审核指导 说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 1.选一个比较长的好故事，缩写故事内容，让它变得短一点，简单一些。 2.缩写后故事完整，情节连贯、语句通顺。 四、思路导航 怎样缩写，有哪些方法？ 1.摘录和删减。判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事 原意。 2.概括和改写。长句子缩成短句子，几句话合并成一句话，或者用自己的话 把故事中的描写改得更简洁。 五、技法点拨 1.摘录和删减。 如何摘录、删减？ 首先熟悉故事将故事理清楚，搞清楚故事讲了哪些事情？事情发展的起因、 经过、结果是什么。 接着在不改变故事愿意的基础上， 判断哪些内容必须保留， 哪些内容可以删 去。 2.概括和改写。 摘录和删减后，我们接着怎么做？ 在删减内容后， 将留下的内容进行概括和改写。 把长句子缩短， 几句话合并 为一句，或者用自己的话概括写。 下面是课文《猎人海力布》第 1-4 自然段，看看缩写后保留了什么，删除了 什么，哪些句子是改写，哪些句子是概括的？ 从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。 有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇， 他急忙救下了小白蛇。 小白蛇告诉海力布， 她是龙王的女儿。 为了感谢海力布的救命之恩， 小白蛇要送 给海力布许多珍宝。 小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石， 谁含着那颗宝石， 就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了， 他就会变成一块石头。 3.缩写的方法主要有哪些呢？ （1）认真阅读深入理解原文。缩写前要认真阅读原文、把握文章的中心内 容、基本情节、重点、线索、顺序、结构层次等。 （2 ）分清主次，找出该保留和该删掉的地方，草拟一个结构提纲，按要求 进行缩写。 （3 ）对原文进行压缩。基本原则是： “存主干，去枝叶”，即对该保留的重 点、基本情节部分， 用摘录