统编版高中历史必修中外历史纲要上-第7课 隋唐制度的变化与创新课件（21）.PPTVIP

第7课隋唐制度的变化与创新 制度变革与制度创新的时代 目 录 CONTENT 一、选官制度 二、三省六部制 三、赋税制度 重难点： 重点：科举制度的创立，三省六部制的确立，租庸调制的进步作用和两税法的特点。 难点：汉唐间赋税制度的变化。 一、选官制度 （一）九品中正制 (1)创立：曹魏时创立。 （2）创立背景：阅读教材P38历史纵横，归纳产生的原因 据材料所说，汉末以后人口流动加剧，察举制依赖的乡里清议失去了社会基础。选官权落到了地方世家大族手里，严重影响了中央集权。曹丕决定革除时弊，他采纳尚书陈群的建议，废除察举制，创立九品中正制。 (3)发展 中央委任中正官为各地人才评定等级，分九等，依此授以相应的官职。 选官标准从初创时期的家世和才能并重，发展到西晋时期主要看重家世。 （4）影响： 积极影响 ①继承两汉乡里评议人物的传统，初期起到选拔人才的作用。 ②解决了选拔官吏无标准的问题，一定程度上有利于吏治清明。 ③缓解了中央政府与世家大族的紧张关系。 ④将评议权收归中央在一定时期内加强了中央集权。 消极影响 后期逐渐成为维护士族特权的工具，形成“上品无寒门，下品无势族”的局面，是门阀土族形成的重要标志之一。 （二）科举制度 （1）滥觞雏形：开皇十八年（公元598年），隋文帝以“志行修谨”，“清平干济”二科举人，开分科取士的先河，是科举制的滥觞。 （2）正式诞生：隋炀帝大业三年（公元607年），以“试策”（时务策）取士史建进士科，设明经，标志着科举制的诞生。 特点： 是自由报名，通过考试差额录取。因为有多种报名科目，“分科举人”，故称科举。 （3）发展完善：（唐朝） 宋代：严格考试程序，严密考试方法，减少考试科目，增加录取名额，皇帝掌握录取权（糊名制、誊录制） 明清时期：仅从四书五经中命题，文体为八股文 时期 选官制度 标准 方式 西周 世卿世禄制（世官制） 血缘世袭 世袭 战国—汉初 军功爵制度 军功 立军功 汉武帝 察举制 德才 地方举荐、中央征召 东汉末年开始 九品中正制 门第 地方举荐 隋唐以来 科举制 考试成绩或才学 考试 【拓展一】中国古代选官制度的演变历程和趋势 (1)历程 ①选拔标准：由血缘门第逐渐演变为学识才能。 ②选拔方式：由地方举荐演变为中央考试选拔。 ③选拔原则：相对公平、公开、客观的原则，趋向制度化，越来越严密。 ④选官基础：日益扩大，官员素质不断提高。 (2)演变趋势 【拓展二】科举制对中国历代王朝统治有什么影响？ 学思之窗 材料一：隋炀帝时增设进士科……经过唐代的发展，考试作为一项重要制度确立起来。这样，士人可以不经荐举，直接报名考试……由政府择优录取，从而纠正了魏晋以来世家大族垄断用人做官大权的状况。 ——韦庆远《中国政治制度史》 材料二：进士科始于隋大业中， 盛于贞观、永徽之际缙绅虽位极人臣，不由进士者终不为美……其推重谓之“白衣公卿”，又曰“一品白衫”。其艰难谓之“三十老明经，五十少进士”。……其有老死于文场者，亦无所恨。故有诗云：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！” ——王定保《唐摭言》卷一 材料四：（科举制度）“为所有西方国家以考试录用人员的文官考试制度提供了一个遥远的榜样。 ——崔瑞德《剑桥中国隋唐史》 ①科举制打破了世家大族对选拔人才的垄断，扩大了封建政权的统治基础，有利于中央集权的加强。 ②通过考试选拔人才，相对公平公正。 ③读书—考试—做官三位一体，保证官僚队伍的来源，提高官员的文化素质，成为中华文明长期繁荣的制度保障 材料三：贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下……即纨绔子弟，亦知苦读，以获科第…是皆科举鼓励之功有甚于今日十万督学之力也。——邓嗣禹《中国考试制度史》 ④使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，扩大了统治的基础 ①考试科目及内容以儒学经义为范畴，到了封建社会后期发展成八股取士，严重禁锢了人们的思想。 ②忽视实用性学问，阻碍了科学技术的新发展。 消极 二、三省六部制 皇帝 三 省 中书省 尚书省 门下省 吏部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 六 部 1、雏形：魏晋南北朝时期：尚书台改称尚书省，与中书省和门下省形成三省。 2、确立：隋文帝时，中央正式确立了三省六部制。 3、发展：唐太宗时，常给品位较低的官员以宰相名号，扩大任用宰相的范围。 1、相权三分，职权分明：三省的长官同为宰相，三省分权，既相互制约，又分工合作，既加强皇权，也提高行政效率。 2、节制君权：皇帝所颁布政令，未经政事堂通过，不能施行，以相权节制君权。 1、分割相权，避免权臣独揽大权，有利