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新教师培训方案 　　新教师培训方案 一、培训目标 通过培训，使新教师更新教育理念，提升新教师的师德修养水平;理解并初步掌握课程标准;形成教育教学能力;提高新教师对学校教育理念和教育文化的认同度，尽快融入学校的教育文化，缩短新教师的角色转换期。 　　二、培训对象 XX年9月进入我校的新教师。 　　三、培训形式 教务处、德育处、教科室集中指导和教研组“以老带新”个别指导相结合;交流座谈与个体自学感悟相结合，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用。 　　四、培训内容 1、师德修养培训:着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识，确立敬业爱岗、为教育事业奉献聪明才智的正确思想。 　　2、教学常规培训:着眼于使新教师明确学校教育、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责，规范新教师的教育教学行为。 　　3、教学技能培训:着眼于培养新教师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力，进行备课、说课方法的训练。 　　五、基本做法与要求: 1、对新教师的培训坚持政治、业务两手抓，把政治思想教育和师德教育放在首位，提高新教师的敬业、爱岗精神和教育教学能力。 　　2、为新教师配备一名师德高尚、教育教学经验丰富、责任心强的教师作为指导教师，在教育教学各个环节对新教师进行传、帮、带，具体指导新教师的教育教学实践。新教师在培训期听指导教师示范课不少于30节，并写出听课感想;指导教师听新教师课不少于10节，并要对所听的课给予点评指导。 　　3、学校利用星期六的时间组织新教师进行集中学习培训，使其在短时间内按照课程标准要求进行课堂教学，初步掌握备课、上课、作业(布置、批改、检查)辅导、考试等教学常规工作，养成自觉钻研业务的良好习惯。 　　4、新教师要制定好个人计划，根据学习的内容，写好学习笔记，提高自身素质和教育教学理论水平。新教师要加强钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话、计算机运用等教学基本功的训练，尽快掌握教育教学工作所必备的各项技能。 　　六、培训考核验收 新教师培训考核验收工作由教务处、教科室、学校共同进行。考查考核内容侧重于政治表现、工作态度、业务水平和课堂教学效果等方面。集中培训期间的考核采用案例分析、笔记、总结并结合出勤、作业等方式进行。分散实践培训的考核，采用上汇报课，编写教案、检查读书笔记等方式进行。 　　考核验收的内容及负责部门: 1、理论学习考试。由教科室负责。 　　2、新教师与指导教师听课情况。由教务处协同级部进行检查。 　　3、新教师汇报课、教师基本功比赛。由教务处、教科室负责。 　　4、培训学习总结、教案、读书笔记、教育教学心得体会各1篇。由教务处负责。 　　　一. 培训目的　大连育文中学在经过搬迁和部分教师调走的波动后，为了更好地进行教育教学，同时也为了育文中学未来的发展，学校增加了新鲜的血液一-?四名新教师。这就给学校的青年教师培训提出新的课题和任务。加快对年轻教师的培养，让育文中学的优良，积极向.上的文化精神及时灌输给她们，是育文中学教师队伍建设的重点工作之一。 　　 二.培训内容和考?核方法　(一)?.培训具体内容:　培训按照年龄和工作的年限分为两部分，一部分是工作五年以上，另一部分是新上岗教师和工作年限在1-5年之间的教师，培训内容根据教师自身需要和学校的发展确定。 　　 周岁以下，工作5年以上的教师培训内容　①班主任工作指导(与学校的班主任培训专题结合)　②任务型课堂的培训和实践(?参加专题培训和外出学习结合，青年教师拉练课)　③教学基本功考核(包括主备案设计，课件，教学语言，教育案例分析，试题题萃)④教师个人修养培养(?专题培训和个人学习结合)　⑤读书活动　2.新上岗教师和工作年限在1-5年之间的教师培训内容　①教师基本功培训(包括备课，辅导，作业的布置，主备案设计，课件，教学语言，教育案例分析，试题题萃，教师作业本等) ②教学基本功考核　③师徒对子的签字仪式，明确师徒的责任和义务。 　　 ④学校制度和教育教学工作常规的培训。 　　 ⑤任务型课堂的培训和实践(参加专题培训和外出学习结合，青年教师拉练课)⑥教师个人修养培养(专?题培训和个人学习结合)　⑦读书活动　(二)考核办法　1.结合教务处的月考核和平日检查结果进行综合评价。 　　 2.通过青年教师拉练课和市区公开课进行考核评价。 　　3. 开展各项活动:专题讲座，外出学习，交流活动，读书演讲活动，教育教学基本功竞赛等活动，鼓励青年教师在教育教学上努力提高素养和水平。 　　 4.加强对师徒对子的考核和评价，每月汇总师徒的听课，备课，做题情况，及时总结反馈和奖励。 　　 5.进行期末的奖励:最佳师徒对子奖，品牌教师评选，教师最佳读书奖。 　　　新教师拜师会 为充分发挥我校骨干教师的示范引领作用，促进青