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《心理暗示力》读书笔记 《心理暗示力》读书笔记 孩子在成长的过程中或者说一个普通的孩子在向人才转变的过程中， 积极的心理暗示带来的影响之巨大是无可估量的。 爱丁堡大学教授、著名的教育心理学家马丁教授曾经做过这样的 实验：他将一群孩子随机分成了 A、B两组，然后告诉授课教师：无 论是从品质、意志的角度比较，还是从智力、特长的角度比较，A组 的孩子都比B组的孩子优秀。 在接受了这样的暗示之后，教师开始给孩子们授课，实际上，教 师给两组孩子讲的知识是相同的，但一个学期之后，A组学生的表现 居然真的比B组学生要优秀很多。类似的实验马丁教授做过不止一 次，而结果每次都是如此。 从以上实验可以得出一个结论，来自亲人、朋友、师长的早期心 理暗示对孩子的影响真的非常巨大，巨大到可以影响孩子的一生。 品质、气质、天赋、能力、知识等，都是世人衡量人才的重要标 准，而其中性格、品质所占的比重甚至要高于知识和能力。那么孩子 的千差万别的性格是如何造就的呢？有人说是来自于遗传，但事实 上，遗传因素对人性格的影响并不太大，后天的环境，或者说是后天 生活环境中，来自周围人和父母的暗示才是决定人的性格的最关键因 素。 举个我家孩子的例子： 我很年轻就做了家长，那时候自己都还是孩子呢，更不知如何教育 孩子了，加之生了孩子以后要工作还要学习新的技能，家务里又增加 了照顾教育孩子，而我前夫是从农村考上大学并留校当老师的