小学“小导游社团”活动方案.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE2 精品文档 PAGE 小导游社团活动方案 一、活动背景 茅山被道家称为“第八洞天，第一福地” ，是中国道教上清派的 发祥地。1983年，茅山道院被国务院批准为全国重点开放道观之一。 1998年，一个有道教之最之称的三十三米高的道教始祖－老子神像 在茅山落成，该神像是由南京晨光机械厂承制， 由226块紫铜板焊接 而成的，重达106吨，已被载入世界吉尼斯大全。 新四军纪念馆、苏南抗战胜利纪念碑，已成为全省十大德育教育基地之一，是进行青少年教育、革命传统教育，陶冶人们情操的最佳场所。 为促进学生了解和宣传茅山优美的风光和厚重的道教文化，激发学生的家乡自豪感，我校组织成立了乡村学校少年宫“小导游组”。 二、活动目的 1．通过活动，让学生更加了解茅山，激发对茅山的热爱之情和 自豪感。 2．让学生在活动中学会参观、访问、调查、查资料以及分工合 作等解决问题的方法。 3．让学生了解导游职业，以及当导游的注意事项，体验当导游 的乐趣。 4．通过做小导游社会实践活动体验到责任心的重要性，从而树 立起积极的人生。 三、活动步骤 1．小导游的选拔。 通过自愿报名——民意测评——考核录用的途径，确定“小导游班”的成员12名。 2．收集导游资料。 我校地处茅山风景区，学生是土生土长的茅山人，耳闻目睹，道听途说，对于景点的熟悉是常人无法比拟的，因此他们的先天基础较好。再者，我们一些学生的家长、兄弟姐妹都是在景区里工作或从事与旅游相关的行业，俗话说：近山识鸟音，傍水知鱼性，常在景区里 生活，收集起导游资料也就得心应手。 1）走访当地村民，询问一些有关于景区的传说。 2）走访旅游部门，取得相关单位的支持。 3）翻阅本地的有关历史文献，探寻道教文化的内涵等等。 4）上网收集景点介绍词。 3．对小导游进行培训。 一个合格的小导游，首先要有一口标准的普通话，要有随机应变的能力，要有良好的人际交往的能力，要有良好的团队精神。要积极认真参加每一次活动，努力完成每一次导游任务。因此我们在做好小导游的文化课教学的同时，也加强对学生的文明礼仪教育、纪律教育、集体主义教育，导游时，必须穿戴干净、整洁等职业道德教育。 4．对资料进行整理，写出解说词。 5．利用节假日开展红领巾小导游实践活动。将雏鹰小导游们分 散在各个旅游景点，接待旅游散客。使之成为名副其实的“小导游” 。 6．开展“五星小导游”的评选活动。由学校、游客组成考评小组，对小导游进行综合考评，最后评出“五星小导游”。