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27.2.3 相似三角形应用举例 教学内容：相似三角形应用举例 教学目标： 1、让学生会用相似三角形解决实际问题，培养学生观察、归纳、建 模、应用的能力． 2、通过利用相似三角形解决实际问题中不能直接测量的物体长度的 问题，让学生体会数学转化的思想， 并体会如何用已学习的数学知识 解决实际问题． 3、利用相似三角形解决实际问题中不能直接测量的物体高度的问题． 教学重点：利用相似三角形解决高度及距离测量问题． 教学难点：探索如何利用相似三角形解决高度及距离测量问题． 教学用具：多媒体． 教学过程： 一、复习提问： 1、我们之前学习过的相似三角形的判定方法有哪些？相似三角形的 性质是什么？ 2、你能举出现实生活中有哪些相似的例子吗？试一试！ 二、引入新课： 问题一：据传说，古希腊数学家、天文学家泰勒斯曾经利用相似三角 形的原理， 在金字塔影子的顶部立一根木杆， 借助太阳光线构造两个 相似三角形来测量金字塔的高度 . 如图，如果木杆EF长2 m,它的影长FD为3 m,测得0A为201 m, 求金字塔的高度B0解：因为太阳光平行，所以/BA?=Z 求金字塔的高度B0 解：因为太阳光平行，所以/ BA?=Z EDF 因为/ AOB=Z DFE= 90 ,所以△ AB?°^ DEF 所以B]OA 即BO= 201 x 2-3= 134（米）.因此金字塔的高度 BC为134米. 知识要点：测量