平行四边的判定1.docxVIP

平行四边形的判定（一）设计 一、 教学目标 （一） 知识技能目标 1、 运用类比的方法，通过学生的合作探究，得出平行四边形的两个判定方法。 2、 理解平行四边形的这两种判定方法，并学会简单运用。 （二） 数学思考 1、 通过类比、观察、实验、猜想、验证、推理、交流等教学活动，进一步培养学生 的动手能力、合情推理能力。 2、 在运用平行四边形的判定方法解决问题的过程中，进一步培养和发展学生的逻辑 思维能力和推理论证的表达能力。 （三） 解决问题 1、 使学生学会将平行四边形的问题转化为三角形的问题，渗透化归意识。 2、 通过对平行四边形两个判定方法的探究，提高学生解决问题的能力。 （四八情感态度