音乐教案_《口哨与小狗》.docVIP

人民音乐出版社小学音乐第一册教案 第一单元 好朋友 课题：《口哨与小狗》 课时：1课时 教学分析：《口哨与小狗》描绘了小主人与小狗散步的情景，曲调轻松、活泼、形象逼真、可爱。本课要注重培养学生的音乐学习兴趣，发展音乐的感受能力。另外，教学活动的内容和时事相联系，加强了道德教育。 教学目标： 通过歌曲的欣赏，激发学生的学习兴趣，创造一个轻松愉快的课堂环境。 通过模仿主人与小狗的声音与动作，开发学生的想象力和表现力。 通过学习歌曲以后，让他们有爱护动物的意识。 教学重点： 聆听歌曲，对主人和小狗的声音与动作进行模仿。 教学难点： 通过聆听音乐，感受并分辨乐曲的情绪。 教法和学法：提问、引导、欣赏、模仿…… 教具准备：课件、多媒体 教学过程： 组织教学 新课导入 ①、直接播放歌曲，让学生选择自己想要的方式。 ②、师：小朋友，你有沒有养过狗狗的经验呢？介绍一下你的宝贝狗狗的特色吧！ ③、猜猜狗狗的情绪，播放不同狗狗的叫声，请学生们模仿，并想想他们在说些什么？ ④、介绍歌曲名称《口哨与小狗》，并详细介绍歌曲中的小狗—史努比。 大家好，我叫做史努比，我的小主人是查理．布朗 ，主人的家依山傍水，风景非常漂亮喔！每天查理．布朗小主人都会帶我去散步喔，我最喜欢这段时光哦! 散步的时候，我最喜欢一边欣赏风景，一边跟我的老朋友打招呼，真是太高兴了！你想不想跟我一起去散步阿？ 分段欣赏歌曲 欣赏前奏：准备出门。主人查理带着史努比出门了。 欣赏A段：愉快的散步。史努比碰到了同伴。 欣赏B段：大狗追赶跑跳碰。史努比不小心闯入了阿呆的地盘。 回到A段：继续愉快的散步。主人查理带着史努比来到了海边，遇到了许多好朋友，他非常开心。 欣赏C段：主人不见了。史努比走着走着发现主人不见了，非常着急，希望主人赶快出现。 回到A段：找到主人，继续散步。主人带着史努比去赏花。在花园中史努比碰到了许多好朋友，猜猜看，花园中一共有几只小狗。 太阳快下山了，主人呼唤史努比回家。史努比跟朋友告别。 四、《口哨与小狗》分段内容 让学生回忆查理与史努比一天的旅程。 拓展 师：听完了俏皮活泼的《口哨与小狗》之后，你还知道有哪些音乐是用來描写狗狗的呢？ 欣赏《小狗圆舞曲》。 让学生选出最喜欢的狗狗，并说出原因。 作业 家里有小狗小猫的同学，记得得善待你的宠物，有空別忘了帶它出去散散步。 课堂小结 通过这节课的学习，引导学生与动物和谐相处，让他们有爱护动物的意识。