《平面与平面垂直的判定》说课稿.doc.docx

《2. 3.2平面与平面垂直的判定》说课稿 说课人：高长福 我说的课是高中新课标《数学》必修2第二章第2节内容《平面 与平面垂直的判定》。 一、教材分析： 教材地位和作用 本节课的主要内容有两个：(1)二面角和二面角的平面角的概念, (2)平面与平面们垂直的判定。由于平面与平面垂直的概念是建立 在二面角的基础之上，且二面角的平面角不但定量地描述了两相交平 面的相对位置，同时也是空间中线线、线面、面面垂直关系的一个汇 集点，所以搞好二面角的学习，对学生掌握线面垂直、面面垂直的知 识。乃至空间思维能力的培养都具有十分重要的意义。2.教学目标课 程目标： 通过直观感知、操作确认，归纳出平面与平面垂直的判定 定理。 能运用平面与平面垂直的判定定理证明一些空间位置关系 的简单命题。 根据上面对教材的分析及课程标准，并结合学生的认知水平和思 维特点，确定本节课的教学目标： 借助对图片、实例的观察、类比、抽象、概括二面角的概 念，面面垂直的定义。并能正确理解定义。 通过直观感知、操作确认，归纳出二面角平面角的定义， 平面与平面垂直的判定定理，并能运用判定定理证明一些空间位置关 系的简单命题，进一步培养学生的空间观念。 (3)让学生亲身经历数学研究的全过程，体验探索的乐趣，增 强学习数学的兴趣。3、本节课的教学重点： 二面角及平面角概念的形成过程；(2)面面垂直的判定 定理的运用。难点：(1)二面