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数学“五段互动式”培训教学反思 惠阳区永湖镇以时学校? 林瑞锦 2013年5月23日至25日，我有幸参加在区教师进修学校举行的小学数学老师“五段互动式”培训。这次的活动模式很有创意，收获很多。让我充分感受了“五段互动式”培训方式带来的新鲜感和愉悦感，给我们留下了深刻的印象。参加这样的活动使我受益非浅。? 第一个环节，是由杨世龙老师作《践行课改理念，把握基本原则——略谈数学概念教学》主题报告，报告中，杨老师对课改精神和理念重新进行了阐述，然后针对课型特点，就如何落实课改精神作了详尽的讲解。 第二环节是李红云老师的示范课，这是针对杨老师刚才的讲座，进行的一次示范门课。李老师的课例，给听课的老师们很好的示范作用。首先，李老师对教材的理解与把握很到位，教学设计能够立足教材并超越教材，值得大家学习。其次是通过李老师的课例，加深了我对杨老师讲座的理解。? 第三环节同行辩课，辩手们各种各样的观点，正好体现了老师们对课堂教学的理解与追求，辩手们阐述自己的观点与想法，碰撞出智慧的火花。我觉得这样教师培训的形式，紧紧地吸引住了老师们的眼球，同时也激发了老师们的思考，到底大家讲的观点合理不合理，怎样的做法才更好，更能提高课堂互动的高效性。大家越辩越精彩。? 第四环节专家点评，我觉得这是一个画龙点睛的环节。经过专家的点评，让我进一步明白数学课的目的，不仅是对知识的再现，更重要是怎样去启发学生参