数学教案_ 教案.docxVIP

整理房间》教学设计 任课教师：桓兆红 一、教学目标： 1、认知目标：让学生通过操作实物或实物图片，能够选择不同标准对物体进行分类，掌握分类方法； 2、能力目标：通过各种形式的分类摆放物品，培养学生动手操作能力、观察能力以及语言表达能力； 3、情感目标：让学生感受分类在实际生活中的作用，体会生活中处处有数学。 二、教学重难点： 重点：在活动中让学生体验分类的含义和方法 难点：在活动中让学生感悟分类在生活中的用途 三、教学过程 （一）用视频导入 我们的好朋友笑笑把她最喜欢的《小猪佩奇》带来和大家一起分享！让我们一同观看。（播放视频） 师：说说你从视频中看到了什么？在生活中，笑笑就做到了这些，自己的事情自己做! （二）新课讲解 师：下面我们来参观一下笑笑的房间,(出示笑笑的房间)你觉得怎么样？ 学生举手回答。学生回答：很干净，很整洁，很漂亮。 师：淘气也有自己的小房间，他的房间又是什么样？请看，（出示淘气的房间）你觉得他的房间怎么样？ 学生回答，很乱、很脏、一点也不好看、不舒服等等。 师：当你到淘气家做客，看到这样的房间，小朋友们会做些什么呢？ 学生自由回答，教师引导需要整理房间。 师：这就是那我们今天要学习的内容——整理房间。（板书：整理房间） 师：在整理房间之前，我们先向笑笑学习一下整理房间的方法，好不好？请同学们仔细观察笑笑房间里的物品是如何摆放的。 学生举手发言。（床上、桌子上和柜子里很干净、很整齐。） 师：被子铺得很整齐，桌子和椅子放在一起。我们看柜子里的物品是如何摆放的？ 学生回答，玩具和玩具整理在一起，书本和书本整理在一起，衣服和衣服整理在一起。（板书：玩具，文具，衣服） 总结，像这样，把同样物品整理在一起就叫分类。（板书：分类） 分类整理后有什么好处呢？（房间内不仅整洁而且方便，想找什么物品都可以立即找到） 整理房间要按一定的标准进行分类，这样才能把房间整理的井井有条。 师：接下来我们就用分类的方法帮淘气整理房间吧！ 师：淘气房间里有那些物品？学生自由回答。我们要怎么整理呢？赶快和你的小伙伴一起讨论讨论吧！讨论后学生举手回答，教师给予充分肯定。下面用幻灯片来演示整理房间的过程。师：整理完之后，淘气的房间变得整洁，我们在这样的环境中学习，感到非常的舒适。我们已经是一年级的学生了，不仅要学好书本知识，还要学会整理房间，养成自己的事情自己做的好习惯。 （三）课堂练习 练一练 老师去超市购物啦，想不想知道老师买了些什么？（PPT出示物品）你知道哪些是水果，哪些是蔬菜？ 学生以小火车的形式，对物品一样样进行汇报。 师：同学们的小火车开的很棒啊，请同学们帮这些物品送回家。（PPT出示）这些物品可以分几类？（玩具，文具，服装鞋帽）按照一定的顺序把物品分类。注意学生会把有些物品遗漏，让学生体会按照一定顺序把物品分类的好处，让学生学会有条理地做事情。 （四）课外拓展 师：同学们真能干，学会了整理房间，还完成了分类游戏。在生活中，像这样分类整理的有很多，请同学们想想，你在哪见过物品是分类摆放的。 生：超市，书店，商场等等。 师：给大家带来了几张超市的照片（出示PPT），有蔬菜区，糖果区，水果区，玩具区。这样分类方便顾客购买。还有我们的垃圾箱也是分类收集，分可回收垃圾和不可回收垃圾。 （五）课堂小结 我们这节课学习了用分类的方法帮淘气整理房间，回去也整理一下自己的房间，做一个爱学习爱劳动的好孩子。