大学生心理健康教育什么是爱情爱情.pptVIP

8．爱情是靠努力可以争取到的，只要付出必定有回报； 9．因为相爱而发生的性关系无可非议； 10．没有爱情的大学生活是失败的； 11．失恋是人生重大的失败； 12．爱的给予就是“让出”，满足对方的一切要求。 活动：故事结局构想 目的：通过活动协助学生体会什么是爱的能力 故事：“贾小宝从西部一个偏远的地方考到北京上大学，家里人送来，刚开始时很新鲜。但过一段时间后感到城里学生懂的好多东西自己都不懂，跟别人有点显得格格不如，于是感到孤单、寂寞，这时正好遇到了同级同学张咪咪（城里人），贾觉得张很活泼、可爱，对他有好感，张觉得贾很深沉，于是两人渐渐谈起恋爱……” 操作：请每个同学对故事的结局进行设想，看看爱情会受到哪些因素的影响？ 大学生爱情问题问与答 问题一： 基本情况：我是理科生，大三时，认识一女生，很有主见，有艺术天赋和人文气质，我很喜欢她，表白之后，她也同意了。 但是大四开学后，由于。。。。。。。 看到他失落的样子，我觉得心痛，便忍痛提出分手，一方面希望她找到可以好好照顾她得另一半；另一方面也希望她能够等我。 问题：如果像我这样的情形，最好是把女生留在身边，还是让手让她走？ 心理教师回答： 1.我可以感受到你的心情 2.你是否跟她说过你的心情？ 3.失落是对见面的失落，不一定是对关系的失落 4.加强沟通 第八单元 恋爱也是一门课程 学习目标 一、什么是爱情 二、如何培养大学生爱的能力 三、大学生如何面对失恋 四、帮助大学生认识性   第一部分 爱情 “爱情”是大学校园里经久不衰的话题。 天若有情天亦老，月若無恨月常圓（小龙女） 自古多情空余恨，此恨绵绵绝无期（梁与祝） 课前热身： 活动方法：以小组为单位，发挥大家的聪明才智，用比喻的方式描写爱情。描写得越多越好，最后在全班中评选出最有创意的小组(以所写出比喻句的数量为主要衡量标准，兼顾句子的质量)。 一、什么是爱情 爱情是指心理成熟达到一定程度的异性个 体之间强烈的人际吸引。 爱情是人类的高尚的情感，它具有 两个属性 三个要素 四个基本特征 一个根本目的 爱情的属性 爱 人 自然性 社会性 满足人的生理需要，即性 爱。 满足人的精神需要，即情爱。 爱情的三要素 性爱 理想 责任 四个基本特征 互爱性 平等性 专一性 依存性 一个根本目的 渴望对方成为 自己的终生伴侣 二、大学生的恋爱 课堂活动 【目的】以“男生眼中的女生和女生眼中的男生”为题，进行课堂调查，并当场统计结果，组织讨论。 【操作】 1．男生眼中的女生(男生填写)。 （1）你认为女生最吸引你的三项特质，依次用A、B、C标出。 A、温柔 B、漂亮 C、贤惠 D、热情 E、真诚 F、稳重 G、聪明 H、勤奋 I、身材好 J、有修养 K、好运动 L、有主见 M、活泼、外向 N、内向沉稳 O、善于打扮 P、穿着大方 Q、爱好相近 R、家庭背景好 S、其他(列出上面未说明而你认为重要的特质）： （2）简单描述你讨厌什么样的女生。 2．女生眼中的男生(女生填写)。 （1）你认为男生最吸引你的三项特质，依次用A、B、C标出。 A、高大 B、英俊 C、幽默 D、真诚 E、稳重 F、热情 G、聪明 H、勤奋 I、讲义气 J、好运动 K、有主见 L、有修养 M、出手大方 N、乐观外向 O、穿着潇洒 P、爱好相近 Q、乐于助人 R、家庭背景好 S、其他(列出上面未说明而你认为重要的品质）： （2）简单描述你讨厌什么样的男生。 （统计并公布调查结果，并由此展开讨论） 讨论： (1)女生为什么看重男生的这些特质?对男生的启示。 (2)男生为什么看重女生的这些特质?对女生的启示。 （一）大学生的恋爱现状 1.恋爱普遍性 2.恋爱公开化 3.恋爱即时性 4.恋爱盲目性 5.“市场化”的恋爱观 （二）大学生要学会恋爱 1.恋爱前的准备 （1）客观地认识自我 （2）提升个人魅力 （3）培养健康心态 2.培养爱的能力  （1） 接受爱的能力 你的爱情是突如其来吗？ 对于被爱你感到高兴吗？ 你接到爱的讯号了吗？ （2）鉴别爱的能力 爱需要鉴别吗？（分清什么是好感、喜欢和爱情) 在收获爱情的过程中你想过这个问题吗。 你在爱情中所受的伤害和你的鉴别能力有关吗？? （3）拒绝爱的能力 拒绝爱要注意两个方面： 一是在不希望的爱情到来之时，要果断，勇敢地说“不”。 二是要掌握恰当的拒绝方式。