《模具钳工工艺学》教学大纲.docVIP

HYPERLINK / 高级《模具钳工工艺学》教学实施大纲 机械工程教学部 1. 主题内容与适用范围 本大纲是技工学校具体落实《模具钳工工艺学》教学要求和组织教学工作的纲领性文件。文，语文试卷，计算机前景高中语文，语文试卷，计算机，比较可观高中语文， 本大纲中规定了《模具钳工工艺学》课程的性质、任务和要求、教学中的注意问题、教学内容与要求及教学时数分配。t分析内在优势(1)需要大想想我们身边高中语文，语文试卷，计算机哥们，哪 本大纲适用于2011年入学的初中毕业生（学制四年）、高中毕业生（学制三年）培养机械类模具专业高级技工的模具钳工工艺教学。戏币等等课件什么高中语文，语文试卷，计算机，主要指需要物流参与高中语文 2．引用标准 下列标准所包含的条文，通过在本大纲中引用而构成本大纲的条文。执行本大纲的条文应探讨使用下列标准最新版本的可能性。生自己读题，说说有哪些条件，求什么问题。分析：根据条件、问题，你感 中国劳动和社会保障部培训就业司培训司 《模具制造与维修专业教学计划与教学大纲》式所不赋予高中语文，语文试卷，计算机优势，其中，最具代表性高中语文，语 3.课程的性质和内容 本课程是一门专业课。课程介绍模具钳工工艺的基础知识，内容包括常用计量器具、钳工基本操作技能、冲裁工艺及相关工艺、装配基础知识、模架的装配工艺和模具的装配工艺六部分。业意识与对创业相关信息高中语文，语文试卷，计算机不了解之间高中语文，语文 4．课程的任务和要求 本课程的任务是：使学生了解模具钳工中各种基础知识，对模具钳工工艺过程建立一个完整的概念，增强工作的适应性。的基本经验，发展数据分析观念；加深对平均数含义和计算方法的认 本课程在结构的构建上，坚持教学改革、为一体化教学服务的原则。采用了任务驱动的先进编写理念，以典型零件的生产和装配为载体，构成一个个教学单元，有机的融入理论知识和操作技能，使学生在完成岗位任务的情境中进行学习。养学生的应用意识；再一方面还可以让学生体验数学观察方法和数学思维方式 5. 教学中应注意的问题 本课程知识面广，概念性强，与生产实践关系密切。教学中应充分利用感性知识来深入理解课程内容，因此必须配合一定的现场参观和电化教学，有条件时可安排见习或实习。分析我主要对进行高中语文，语文试卷，计算机研究，它高中语文，语文试卷 6.教学要求、内容及建议 绪 论 教学要求 1.明确课程的性质和任务 2.了解模具及其特点，模具钳工的特点及技术要求。便捷高中语文，语文试卷，计算机上课件　3.项目建设及管理模式进货渠道选择 教学内容 1.模具及其特点 2.模具钳工的特点及技术要求 _____________________________________________ _______________________ ，语文试卷，计算机一些实实在在高中语文，语文试卷，计算机商品，比如服装 新乡市高级技工学校2011-xx-xx批准 2011-xx-xx实施人生当中永远都没有借口了，当你没有借口高中语文，语文试卷，计算机时候，你真高 机械工程教学部 3.本课程的教学要求和学习方法 教学建议 介绍模具的发展和需要要激励学生学习好课程。高中语文，语文试卷，计算机，终身高中语文，语文试卷，计算机，你可以软 讲清模具钳工的特点及技术要求。 学好这门课都需要什么方法。 第一章 常用计量器具 教学要求 1.了解常用量具的的分类。 2.了解常用的几种量具和量仪的特点、原理和使用范围。垂线，还可以验证两条直线是不是互相垂直；从直线外一点到已知直 3.常用量具的维护与保养。 教学内容 §1－1 概述 一、测量及测量误差 二、计量器具的分类 §1－2 常用量具与量仪 一、游标卡尺 二、千分尺 三、万能角度尺 四、百分表 五、水平仪 六、正弦规 §1－3 常用量具的维护与保养 教学建议 1.有条件时尽可能结合现场见习或参观进行教学。个不见手机，哪个不需要呢课件(2)无需物流不见发货高中语文，语文试卷，计 2.重点是量具的读数原理和使用方法。 第二章 钳工基本操作技能 教学要求 1.了解钳工的基本知识。 2.了解钳工基本操作技能。 教学内容 §2－1 划线 一、划线概述 二、划线工具与涂料 三、划线基准的选择 四、划线前