阅读兴趣小组活动计划.docxVIP

巩留县第二小学四年级阅读 兴趣小 组活动计划 2017-----2018 学年第一学期 一、指导思想：书是开阔学生视野，增长学生知识，开发学生智 力的重要工具。而现存教材，虽然涉猎到许多方面，但限于篇目仍远 远满足不了孩子们强烈的求知欲望和广泛的兴趣爱好。 弥补学生对知 识的渴求开展课外阅读活动， 开设课外阅读是最好的办法。 各种刊物 闯入学生眼界， 各种新鲜的知识不断充实学生头脑， 学生将变得更加 聪明。那该怎样从学生的年龄特点和认识水平出发， 使他们逐渐进入 浩如烟海的丰富的知识宝库中去呢？我决定从以下几个方面花大力 气，加强对本班学生的课外阅读的指导。 二、学生现状分析： 本小组的成员是四（ 5）（8）班的学生，汉语阅读能力较差，阅 读能力较低，要加强汉语学习，提高阅读理解能力。指导学生选好读 物。低年级学生认知水平较低， 识字也较少， 以注音童话、 寓言为主， 兼顾科学小故事、科学小知识等。 三、教学内容及要求： 1 指导学生掌握阅读方法。阅读时可采用课内外结合法，让学生 把课内学到的读法运用到课外阅读中， 如课内学习了在朗读课文时能 初步掌握本课主要内容的方法， 课外亦可运用学到的方法掌握记住故 事梗概，并加以复述。 2、利用每天中午固定午读的时间，结合学生阅读的内容，把泛 读、速读、精读、赏读等一般的读法，介绍给学生。如遇到一些文字 优美、教益较深或与课文有密切联系的读物，可让学生精读。学生掌 握了科学的阅读方法后， 不但能提高阅读的效率， 而且有助于学生学 好课文。 四、教学措施及目标： （1）培养学生良好的阅读习惯。学生一开始进行课外阅读时， 就鼓励他们要做好阅读记录， 养成良好的阅读习惯。 这个阅读记录不 同于单调的 “读后感” ，不同的年级应有不同的要求。 低年段的学生， 可以只单纯地填写图书的有关信息（书名、作者名、出版社等），再 加上“很好看”、“很有趣”、“一般”等简单评价就可以了。随着 阅读时间的增长可以增加一些记录的内容，如抄写一些美词或短句。 久而久之，让学生逐渐养成不动笔不读书的好习惯。 （2）通过开展活动提高学生的兴趣。因为小学生都喜爱参加各种 各样的活动， 所以搞些活动可以充分调动学生的阅读积极性。 如课前 老师给学生讲一个成语故事； 每周安排一次交流活动， 既有全班交流， 也有分组交流；还可以组织读书会、故事会、古诗文背诵会等，评选 出本班的“课外阅读小博士”。长此以往，学生的阅读兴趣必然会越 来越浓厚。 （3）书是人类进步的阶梯。 为了让我们的学生在书的海洋中畅游， 为了让他们在知识的滋润下成长， 我们必须充分认识到课外阅读的地 位和作用， 高度重视培养学生的课外阅读能力。 本学期我计划把汉语 三年级为基础主要注重阅读，回答为题，分析课文，完成课后练习的 过程进行教学活动提高学生的阅读理解能力以阅读， 听力， 口语交际 练习形式展示。 （4）在教学过程中 , 不仅要布置适当的作业，而且还要讲评。如 对精心的作业及时的讲评或敷衍了事， 这样就能从学生作品中获得正 确的反馈信息 , 达到准确的组织实施教学。 （5）从儿童掌阅读的学习方法和技巧，读，理解，口语表达等诸 多方面来培养学生的阅读能力和技巧，而不过渡追求学生的强化成 绩。 五、活动安排：时间：每周四下午第二节课后（ 5:30--6:30 ）地 点：四（8）班教室负责教师：努尔海霞热黑曼 六、教学进度： 第一周: 作好宣传招生工作 第二周: 讲座：《汉语阅读的重要性》 第三周: 第一课《燕子》 第四周: 第二课《故事两则》 第五周: 第三课《荷花》 第六周：第四课《珍珠泉》 第七周：第五课《翠鸟》 第八周: 第六课《燕子专列》 第九周: 第七课《一个村庄的故事》 第十周: 第八课《路旁的橡树》 第十一周：第九课《寓言两则》 第十二周 : 第十课《惊弓之鸟》 第十三周 : 第十一课《画杨桃》 第十四周 : 第十二课《想别人没想到的》 第十五周 : 第十三课《和时间赛跑》 第十六周 : 第十四课《检阅》 第十七周 : 第十五课《争吵》 第十八周 : 第十六课《绝招》