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2021/3/23 * 什么是一元 一次方程?”元”是指什么?”次”是指什么? 回顾 含 有 一 个 未 知 数 , 且 最高 次 数 为 1 的 等 式 叫 做 一元 一 次 方 程 . 其 中 “元” 是 指 未 知 数 , “次” 是 指 未 知 数 的最 高 次. 通过对一元一次方程的回顾,为之后学生用类比的思想得出二元一次方程的概念打下基础。 2021/3/23 * 题目中要求的是两个未知量,启发学生能否设两个未知数来列方程? 通过思考可充分发散学生的思维,培养其创新能力。 解:设鸡有x只,兔子有y只,依照题意得 从头考虑: x + y = 50 ① 从脚考虑: 2x + 4y = 140 ② 2021/3/23 * 定 义 1:含有两个未知数,并且每个未知数的次数都是1的方程就叫二元一次方程。 设计思想:通过这四个问题的探讨,可使学生利用类比的方法进行知识的迁移,让学生用原有的知识结构去同化新知识,符合建构主义理念. 1.你列出了几个方程呢? 2.能给列出的方程取个名字吗? 3.为什么叫这个名字呢? 4.什么样的方程叫这个名字呢? 得 到 新 知 2021/3/23 * 在上面的问题中,鸡和兔的个数必须同时满足①②两个方程。把两个方程结合起来,用大括号连接起来得到 定 义 2: 把两个含有相同未知数的二元一次方程合在一起就组成了一个二元一次方程组. 得到新知 2021/3/23 * 如: 等,也是二元一次方程组 2021/3/23 * ① ② 请学生将满足①方程的x与y值填入下表: x 3 4 10 20 23 35 … y 32 31 25 15 12 0 … 2021/3/23 * 二元一次方程解的定义是什么?它与一元一次方程解有什么区别? 定义3:使二元一次方程两边相等的两个未知数的值,叫做二元一次方程的解。 得 到 新 知 2021/3/23 * 让学生在探究中,得出以下结论: ① 二元一次方程的解是成对出现的; ② 二元一次方程的解有无数多个。 这两点与一元一次方程的解有显著的区别.也是对教材恰入其分的补充,甚至对初二学习一次函数——直线方程的内容打下了基础,埋下了伏笔。 2021/3/23 * 回顾鸡兔同笼中所列出的方程组: 题目中,要求两个方程同时成立,那么二元一次方程组的解应该如何定义呢? 2021/3/23 * 定义4:二元一次方程组的两个方程的公共解叫做二元一次方程组的解。 对于二元一次方程组的解的含义,学生可通过“苹果思想”并用类比的方法归纳得出。这种形式下学生既容易接受新的结论,同时也在探索的成功中肯定自己,获得自信、建立友谊。 得 到 新 知 2021/3/23 * 课堂在活动中精彩, 让我们休息一下吧! 生命在活动中丰富, 2021/3/23 * 100个和尚,100个馒头,大和尚1人3个,小和尚3人一个,刚好分完,问大和尚几个?小和尚几个? 解:设大和尚x人,小和尚y人 ① ② 训练能力,突出重点,承上启下 2021/3/23 * ⑴ ⑵ ⑶ ⑷√ 下列四组数中哪些为上述方程组中①的解?哪些为②的解?哪个为方程组的解呢?你能得出大小和尚的人数吗? ① ② (2) (4) 中,属于二元一次方程组的是( ) (A)只有一个 (B)只有两个 (C)只有三个 (D)四个都是 B 下列方 程 组(1) (3) 挑 战 自 我 是方程组 的解。 是方程2x-y=7的解; 是方程3x+y=8的解; 在 三对数中, ①③ ②③ ③ 已知 是方程2x+ay=5的解,则a= 。 1 请你自编一道“猪鸭同圈”的问题,你一定行! 2021/3/23 * ①本节课学习了哪些内容呢? ②你有哪些收获呢? 你还有什么问题吗? 这节课你学得愉快吗? 韵味如歌 境界如诗 2021/3/23 * 一元一次方程指 含有一个未知数且未 知数的最高次数 等于1的等式. 只含有两个未 知数,并且未知数项 所含未知数的指数都是1 的方程,就叫二元 一次方程。 只含有两个未 知数,并且未知数项 所含未知数的指数都是1 的方程组,就叫二元 一次方程组。 使二元一次方程或 (方程组)
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