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2021/3/23 * （八）银行游戏除法退位 在除法退位中,教师要让孩子感受到的是当一个量无法在做分配时,他必须要做交换,也就是将它转换成为另外一个量，比如一千就可以交换成为10片百，交换之后的数量就足够让孩子在继续做平均分配了 2021/3/23 * 二、邮票游戏 2021/3/23 * 邮票游戏的教具是利用绿、蓝、红、绿四方形小数字板,绿蓝红三色筹码以及西洋棋小人为材料加强孩子四则运算及进位、借位的能力与观念。 其中绿蓝红三种颜色即代表一、十、百、千四种不同的位数以便于操作时让孩子能一目了然,另外,邮票与钱币极为类似，孩子可以延伸到日常生活的钱币运算; 2021/3/23 * 邮票游戏的操作过程与银行游戏大同小异,特别是计算时数量放置的方法与移动的过程,只是邮票游戏中数量是以符号1,0,,100,1000,以及颜色绿、蓝、红，为代表取代了银行游戏中完全以精确的数量建构所有孩子能接触到的部分，所以邮票游戏会比银行游戏抽象，因为过程类似，我们就不一一介绍了 2021/3/23 * 三、点的游戏 点的游戏所需的材料很简单,只要准备一张练习板与红、蓝、绿、黑四色的笔以及题目卡 点的游戏与银行游戏、邮票游戏最主要的差别是银行游戏比较具体,而点的游戏的特色在于材料的量并抽象化, 且由小组活动变为独立操作，让孩子从眼口的训练进入到书写的训练，渐渐减少，用口说出数算的答案，而是以手写出正确的答案 2021/3/23 * 四、小数架 在小数架的材料中是以绿、蓝、红,绿代表四个位数,而且每一个珠子都代表了一个完整地数值,就因为数架的概念比较抽象，所以老师在指导幼儿进行数架练习的时候，必须十分确定，孩子已经经过银行游戏和邮票游戏而且十分能够掌握该游戏的重点，这样的教学态度才是正确的而且有系统的; 2021/3/23 * 进入四则之后,孩子会面临另一个阶段的学习,他可能遭遇到更大量更复杂的计算问题,蒙特梭利以绿、蓝、红三种颜色代表不同的值以及不听得名称，而绿、蓝、红三种颜色的排列方式也十分符合我们计算量时以三位数一循环的习惯，所以蒙台梭利教学法的考虑不仅在如何教导幼儿认知，更在深远的预期和筹划以符合人类生 2021/3/23 * 命生存的独立性,因此,我们不得不提醒您在使用各式教具指导孩子进行数算练习的时候,千万不要操之过急，确定孩子真正明白时，在进行下一个阶段，因为，我们重视孩子兴趣的培养超过能力的训练。 2021/3/23 * 五、加法蛇 加法蛇是以彩色串珠、黑白串珠以及数珠片、金黄色珠让幼儿进行加法练习 2021/3/23 * 由于彩色串珠及金黄色串珠孩子已经非常熟练,所以再进入到进位的概念时,会更得心应手,其中黑白串珠是替代彩色串珠的，即再进行加法进位时，取代尚未成十的部分彩色串珠，并且在最后结果与金黄色珠做成答案，让幼儿验算时能与题目也就是彩色串珠做比对。 加法蛇的基本提示应以三阶段教学法教学，先介绍黑白色珠，开始提示时，彩色串 2021/3/23 * 珠数量不宜过多,可在十以内或造十上引起动机与自信,再依情况,逐渐加长蛇形长度与难度或附上题目集，让孩子能有自由操作以及自我订正的机会，由于过程复杂，材料也较多，教师与孩子都应保持一贯的平稳、耐心，让自己在愉快、轻松的情况下进行这项工作 2021/3/23 * 六、减法蛇 减法蛇在材料方面,除了蛇形的题目卡,金黄色串珠、黑白串珠,彩色串珠之外还加了一组灰色串珠代表减的数字而不同颜色的串珠不但代表不同的量，也代表了加或减，特别是在算到减数也就是灰色串珠时，往回数的动作要明显，才不会困扰学习的孩子 2021/3/23 * 七、加法板 加法板的材料有18x12个的加法板,以及蓝、红色的定规和题目卡 从这开始正式进入了数的记忆和背诵也就是心算的范畴,而透过这个加法板,可以控制个位数的加法答案，在18之内的数，也就是使幼儿对基本数字的相加有一个更清晰的概念 2021/3/23 * 操作: 1.请看第一个题目:8+1,所以要拿蓝色8放在加法板上,加1,拿红色1放在蓝色后面，即8+1=9 2.孩子在使用操作板时，可以配合订正板让孩子练习，自行发现错误并订正，而手指心算板则是以记忆方式为心算能力做准备 2021/3/23 * 八、减法板 有了加法板的经验之后,在进行减法板。所需的教具材料是减法板以及红、蓝定规和原木定规 运用这项教具可以反复练习1-18之内的减法技巧与分析、组合的概念:12-8=?“12在哪?”在减法板上找出12,“1,2,3,4,5,6，找到第6根”用尺遮住，露出12，“减8”，找到蓝色的8拿出放到减法板上，剩下多少？剩下4，拿出红色的4放到蓝色的后面，即12-8=4 2021/3/23 * 九、乘法板 乘法板最主要的目的是让幼儿明白乘法的