初中语文_归园田居（其三）教学课件设计.ppt

忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。 归 园 田 居 陶渊明 陶渊明是汉魏南北朝800年间最杰出的诗人。陶诗今存125首 ，多为五言诗。从内容上可分为饮酒诗 、咏怀诗和田园诗三大类 。 ?田园诗数量最多，成就最高。这类诗充分表现了诗人鄙夷功名利禄的高远志趣和守志不阿的高尚节操，对黑暗官场的极端憎恶和彻底决裂 ， 对淳朴的田园生活的热爱，对劳动的认识和对劳动人民的友好感情，对理想世界的追求和向往。 归园田居 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 归园田居 种豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。 晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归。 道狭/草木/长，夕露/沾/我衣。 衣沾/不/足惜，但使/愿/无违。 zh ǎ ng hè huì 不为五斗米折腰 公元405年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日授印去职 。离开官场回到家园，从事耕读，这首诗描写的就是农家生活。 归园田居一共有五首，写作于隐居后第二年，这是第三首。 轻轻地读一读，细细地想一想，发挥想象，把诗歌 改写成一篇优美的散文。(小组内交流并推荐优秀作品， 而后全班交流) 要求： 1.运用第一人称。 2.有景物和心理描写。 3.时间约五分钟。 五柳先生传（陶渊明） 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树， 因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解； 每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧 知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉 而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结， 箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得 失，以此自终。 怎样理解“但使愿无违”的“愿”？ 不与官场上的人同流合污，保持完整人格和高尚情操。 此诗流露出诗人怎样的  思想感情？ 流露出诗人对田园生活的热 爱和归隐农村的自豪之情。 东晋末年，社会上物欲横流，攀比、腐化、奢侈之风愈刮愈猛。 而陶渊明反其道而行之，毅然辞去官职，舍去富贵，得到了身心的 自由和精神的解放。他的这一抉择，正体现了一种高尚的人生境界。 小 结