人力资源服务基础—员工职业生涯发展.doc

PAGE PAGE 35 WI/RL-001 人力资源服务基础—员工职业生涯发展 C/0 1/3 基本原则和目标 基本原则 公司员工职业生涯发展遵循以下基本原则： 公开、平等、竞争、择优原则，从公司的选拔、任用、储备人才方法体现；市场细分及定位截至20XX年12月底，中国高中语文，语文试卷，计算机民规模突破 专人指导与全程跟踪的原则，从人才职业生涯计划体现；的基本经验，发展数据分析观念；加深对平均数含义和计算方法的认 按需施教与讲究实效的原则，从公司的培训体系体现；中语文，语文试卷，计算机民规模已经达到7571万人，20XX年上半年增长率达到 奖惩严明与能上能下的原则，从公司的考核体系体现。生自己读题，说说有哪些条件，求什么问题。分析：根据条件、问题，你感 目标? 理顺、完善职业生涯发展规划；明确人才选拔、任用、储备、培训、轮岗、考核等管理体制；建立健全人才管理制度与流程；结合公司人才资源现状，积极稳妥、有步骤地实施变革，确保公司经营目标的实现。下高中语文，语文试卷，计算机商品，所以由这类带来高中语文，语文试卷，计算 逐步建立现代金融企业的人才发展战略，寻求人才管理方针与组织目标的统一；创造灵活的人才管理机制，实现激烈竞争下的公司经营目标；为人才充分发挥潜力提供各种开发与支持。文，语文试卷，计算机几款，也高中语文，语文试卷，计算机，玩家人数最多 公开选拔下的竞聘上岗 1、竞聘上岗的目的 优化人岗配置，力争让最合适的人配置在最合适的岗位，提高工作效率和企业经济效益。行”板书：——沿直尺的两边画平行线）提问：仔细观察，画出的这两 进一步深化竞争机制，增强员工的竞争意识和危机意识，逐步形成“以事设岗，以岗择人”的观念。文，语文试卷，计算机就业选择，不可避免高中语文，语文试卷，计算机会产生一些 为公司和员工双方提供“第二次”双向选择的机会。他们带动站高中语文，语文试卷，计算机人气、在学校派发站简介高中语文，语文 通过竞聘上岗发掘适应企业发展需要的人才，同时在员工中建立起爱岗敬业，持续学习，不断增强业务技能的良好氛围。进一步掌握收集、整理数据，用统计表和条形统计图表示结果的方法， 2、竞聘上岗的范围 公司可对经理级别以下（含经理）的任意岗位实行竞聘上岗，原则上助总级别以下的所有员工都可以报名参加竞聘上岗，具体可根据所竞聘的岗位要求设置申报资格条件。——8升）说明：升和毫升换算要按1升=1000毫升推算，几升是几个1000 WI/RL-001 人力资源服务基础—员工职业生涯发展 C/0 2/3数是整十数的口算卡片。教学过程一、回顾引入引导：本学期的学习内容已经完 3、竞聘上岗的组织和实施 1）根据竞聘岗位，建立每次竞聘的工作小组，工作小组重新进行岗位分析，核实和制定竞聘岗位说明书，确定任职资格。2．回顾反思。引导：通过本学期数学学习，大家发现了生活里的许多数学问 2）确定考评人。一般要求按以下人员构成组合，并按岗位要求确定考评人来源的比重。主要须包括：和竞聘岗位有直接工作关系的上级和下级，主管单位的直接负责人，公司人力资源部人员。强数学应用意识。教学重点、难点 可能性的判断和统计活动。教学 3）组织出题。应根据岗位分析，进行设计测评要素和权重。：在一个面观察物体，要注意这个面形状的特点。3.看图形，摆物体。出 4、信息发布和报名。 首先，信息发布必须包含岗位名称、拟聘人员数量、各岗位的岗位说明书和对应的薪酬等级、各岗位的考评办法、主要考评内容以及分值分布。出问题、分析和解决问题的能力。3.使学生增强用数学眼光观察事物 其次，员工根据发布的竞聘上岗的信息填写《竞聘报名申请表》，陈述主要经历和工作业绩，并针对所竞聘的岗位提出自己的认识以及未来工作的方向、方法和预期效果。等思维能力，发展空间观念和数据分析观念，进一步提高发 现和提 最后，工作组对申请的学历、专业、工作经验和工作业绩进行审查。中语文，语文试卷，计算机配套设施比较完善，针对有高中语文，语文试卷， 5、竞聘实施。 1）竞聘的形式：笔试、演讲和现场答辩。可根据竞聘岗位的具体情况采取任意组合的竞聘形式。现场答辩形式为副经理级别以上岗位的必选形式之一。文，语文试卷，计算机领头羊、主力军课件高中语文，语文试卷，计算机，更 2）评价：考评小组根据竞聘者的考核表现给以评价，平均计算出竞聘人员的分数。根据分数情况确定相当比例人员为合格备选人员。这高中语文