小学音乐教案音乐教案《甜甜秘密》.docVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE6 精品文档 PAGE 音乐教案-《甜甜的秘密》 小学音乐教案 《甜甜的秘密》教学设计 教学目标: 1、通过对歌曲的学习,激发学生对老师的敬意。并以轻快、活泼的声音唱出 对老师的尊敬与爱戴之情。 2、通过歌曲的学习,能基本掌握八分休止符的运用。 教学重点: 唱出神秘、急切的感受 ,表达对老师的尊敬与爱戴之情。 教学难点: 八分休止符的掌握 教学准备:电子琴、教学课件,卡纸 教学过程: 一、组织教学 (课前) (一)创设情境、激发兴趣: 1、师:每当夜幕降临,夜深人静的时候,忙碌了一天的人们开始休息了,老师呢?同学们用稍慢的速度,深情的情绪,柔和的声音演唱《每当我走过老师的窗产前》。 2、师:唱得那么深情、投入,你们从歌曲中感受到了? 设计意图:熟悉的音乐唤醒学生心头真挚、浓厚的尊师意识 ,为下面的教学做 了情感铺垫。 (二)师生问好 师:同学,今天老师要用另一种方式跟你们问好 ,你们听好了 同学 0们同学 0们|早0上0好—| (出示课件) 师:请你们用同样的方式跟老师问好。 老师0啊 老师 0啊| 早0上0好—| 二、新课导入 师:我们再来问好一下,老师怎样说,你们也怎样说 (老师大声问好,学生大声问好。老师小声问好 ,学生小声问好。) 师:谁来告诉老师,你们一般什么时候会跟别人小声说话啊 ? 生:悄悄说,说秘密的时候 :其,每个人心里都有自己的小秘密。我小候也有个秘密,一直藏在心里,在老要悄悄地告你,同学起你的小耳,安静仔的听好了。 三、奏 :屈老 0 一 0个| 小0 秘0 密—|拍0了奏| 我才能 告 你—| 一起来听听老的小秘密 ,看能收到,又能会老的小秘密呢 ? 4/4 OX|X.XXX X.X XX|XO XO X|| Da?? 原来老的秘密藏在了 中了。 3、一起分享老的秘密。 ――出示奏。 4、在你能像老一,把你的小秘密也藏在奏中,又送你的同桌一起分享你秘密中的快呢?要求同桌听了你的秘密也能听懂和会! 【意】:1、掌握点奏:弱起、附点和休止;学歌曲打下基。 2、自由奏,增学生的奏感和奏的模仿能力。 四、听歌曲 :大家的表都很棒。听听老秘密 (范唱 ) 生思考: :老师把秘密装进哪里,送给了谁?(桔子里,老师) :这是个怎样的秘密呢?(甜甜的秘密)(出示课件)请学生来读一读,并且提示要读出甜甜的感觉,“秘密”两字要轻轻的。再大家一起读。 2、揭示课题 师:今天我们就来学习这首好听的歌曲《甜甜的秘密》。 (出示课件) 3,听录音范唱(看着歌谱) 师:我们再次聆听这首好听的歌曲 :听的时候请伸出你的右手用点线图画出旋律。五、学习歌曲 1、学唱1-4小节歌曲(出示课件) (1)、有节奏、有感情的读歌词 师:刚刚我们同学给这里配出的画面是蹑手蹑脚的 ,左顾右盼的,生怕被发现的, 所以大家要读出悄悄地感觉。 (2)、跟唱学习1-4小节歌曲 2、学唱5-8小节歌曲 (1)有节奏、有感情的读歌词 (配上动作)特别要点出“把桔子放进老师的抽屉 里”这部分的动作。脚步要更轻 ,更低一些。 (2),跟唱学习5-8小节歌曲 3、跟钢琴完整唱出歌曲的第一乐段 4、学唱第二乐段(出示课件) (1)、师:把秘密送出去以后,你们肯定是很期待老师发现的,那此时你们的心情是怎样的?(期待的,急切的) 师:请你们用这种心情,把第二乐段的歌词读出来。 (2)、读歌词(教师纠正朗读读时节奏的错误 ) (3)、听老师唱第二乐段 师:老师也很期待这个秘密被发现 ,所以我先忍不住 想要让你们听听我急切的期待了 ,请同学们仔细听。 (4)、跟钢琴学唱第二乐段 (请注意唱出急切的心情) (5)、最后一句要让我感受到你们对老师真切的爱意 ,是发自内心的甜甜话语, 掏着心讲的。再唱最后一句。 5、分角色表现歌曲(跟着录音范唱并加上动作 ) :我们现在来分工合作,一起来送出这个甜甜的秘密,一二大组的同学来“藏秘密”,三四大组的同学来“送出秘密”,然后大家一起来期待老师的发现。 :老师发现有些人啊,藏得太大声,送的也太大声了,早就被发现了,而且也没有很急切的期待,让我们再来一遍。 六、课堂拓展(祝福语话师情) :我们除了把秘密装进桔子里,送出我们甜甜的话语,我们也可以以另一种方式来表达,请同学们将老师在课堂上为同学们奖励的爱心卡拿出来,在上面写上你要对老师说的话,或祝福语(一人一张,如果你有多的爱心卡,请将你这节课的荣誉卡分享个没有的同学,让他们也写出他们的话)在写之前,我们先来看几张照片(点燃同学们对老师的爱)(出示课件) 【意图】:通过写祝福语、分享师生照片 ,再次点燃同学们对老师的爱。 七、课堂小结 师:你们知道老师最喜欢收到小朋友们的礼物是什么吗?那就是我们的良好学习习惯和优秀的学习成绩!今天后面也坐了好多的老师,他们都是