九年级数学上册第23章图形的相似23.3相似三角形23.3.4相似三角形的应用导学案(无答案)(新版)华东师大版.docxVIP

23.3.5 相似三角形的应用 【学习目标 】 能够运用三角形相 似的知识，解决不能直接测量物体的长度和高度（如测量金字塔高 度问题、测量河宽问题、盲区问题）等的一些实际问题． 【学习重难点 】 1、相似三角形的实际运用 2、测量无法到达物体的宽度和高度 【学习过程】 一、课前准备 测量旗杆的高度 操作：在旗杆影子的顶部立一根标杆，借助太阳光线构造相似三角形，旗杆 AB 的影长 BD a 米，标杆高 FD m米，其影长 DE b 米，求 AB： 分析：∵太阳光线是平行的 ∴∠ ____________＝∠ ____________ 又∵∠ ______ ______＝∠ ____________＝90° ∴△ ____________∽△ ____________ __________________，即 AB=__________ 二、学习新知 自主学习： 探究一： 据史料记载， 古希腊数学家、 天文学家泰勒斯曾经利用相似三角形的原理， 在 金字塔影子的顶部立一根木杆，借助太阳光线构成的两个相似三角形来测量金字塔的高 度．如图，如果木杆 EF 长 2 m，它的影长 FD 为 3 m，测得 为 201 m，求金字塔的高度 BO． OA 1 / 4 探究二 ：. 如图，我们想要测量河两岸相对应两点 A、B 之间的距离 ( 即河宽 ) ，你有什 么方法？ 方案一：先从 B 点出发与 AB 成 90°角方向走 50m到 O处立一标杆，然后方向不变，继 续向前走 10m到 C 处，在 C 处转 90°，沿 CD方向再走 17m到达 D处，使得 A、 O、 D在同一 条直线上．那么 A、B 之间的距离是多少？ 实例分析： 例 6 为了测 量金字塔的高度 OB， 先竖一根已知高度的竹竿 DE，比较竹竿的影长 CD 与金字塔的影长 AB，却可近似地算出金字塔的高度 OB，如果 DE=1米，CD=2米，AB =274 米， 求金字塔的高度 OB。 O E C D A M B N 例 7 、如图，为了估算河的宽度，我们可以在河对岸选定一个目标作为点 A，再在 河 的这一边选定点 B 和点 C，使 AB⊥BC，然后，再选点 E，使 EC⊥BC，用视线确定 BC 和 AE 2 / 4 的交点 D，些时如果测得 BD=120米， DC=60米， EC=50 米，求两岸间的大致距离 AB。 A C B D E 8、如图，已知⊿ ACB 的边 AB、 AC上的点，且 ADE=∠C，求证： AD·AB=AE·AC。 A D E B C 【随堂练习】 某一时刻， 身高为 165cm的小芳影长为 55cm，此时， 小玲在同一地点测 得旗杆的影 长为 5m，则该旗杆的高度为 m． 2. 现有一个测试距离为 5m的视力表， 根据 这个视力表， 小华想制作一个测试距离为3m 的视力表，则图中的 b2 ____________ ． b1 3 / 4 3. 如图 1 是一盏圆锥形灯罩 ，两母线的夹角， 若灯炮 O 离地面的高 是 2 米时， 1 则光束照射到地面的面积是 米 2（答案精确到 0.1 ）． 【中考连线】 九年级（ 1）班课外活动小组利用标杆测量学校旗杆的高度，已知标杆高度，标杆与旗杆的水平距离，人的眼睛与地面的高度，人与标杆的水平距离，求旗杆的高度． 【参考答案】 随堂练习 1.15 2. （或答） 3. 12.6 中考连线 AB=13.5 4 / 4