九年级语文上册第2单元5敬业与乐业同步练习.docxVIP

敬业与乐业 给下列加点字注音。 教诲 ( ) 层累 ( ) ． ． 儒门 ( ) 掠夺( ) ． ． 亵渎 ( ) 不能容赦 ( ) ． ． 强聒 不舍 ( ) 淘神费力 ( ) ． ． 下列词语中有三个错别字，请找出并改正。 领略 忘想 密诀 讨伐 发愤忘食 心无旁鹜 解释下列句中加点的词。 我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两 句话 ，断章取义 造出来的。 ．．．． (2) 但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明 。 ．．．． 我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍 ．．．． 。 请你积累一两句关于敬业、乐业的名言警句，并工整地写在下面。 下面句子的顺序被打乱了，可调整为( 只写序号 ) ： ______________________________ ①翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？②但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？” ③“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。④今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；⑤须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。 一、阅读理解 ( 一 ) 阅读下面的文字，完成 6～ 9 题。 怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。 《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做 一件事，便把这件事看做我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交 换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值； 我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家 1 / 5 同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我 件事做得不妥当，便 不起 一 天 里 头 所 吃 的 饭 。 所 以 我 做 这 事 的 时 候 ， 丝 毫 不 肯 分 心 到 事 外 。 曾 文 正 说 ： “______________。”一个人 于自己的 不敬，从学理方面 ，便 之神圣；从事 方面 ，一定把事情做糟了， 果自己害自己。所以敬 主 ，于人生最 必要，又于人生 最 有利。庄子 ：“用志不分， 乃凝于神。”孔子 ：“素其位而行，不愿乎其外。”我 的敬 ，不外 些道理。 本段的中心 点是什么？ 7 文中横 上 填入的 句是 ( ) A．主一无适便是敬 B．坐 山，望那山，一事无成 C．一日不做事，一日不吃 D．凡 都是有趣味的 文章 佝 丈人承蜩的故事有什么作用？ 作者 ：“我信得 我当木匠的做成一 好桌子，和你 当政治家的建 成一个共和国 家同一价 ；我信得 我当挑 的把 桶收拾得干 ，和你 当 人的打 一支 境的 同 一价 。”你同意 个 点 ？ 什么？ ( 二 )( 湖南 沙中考 ) 下面的文字，完成 10～ 13 。 天才就是非凡的傻 柯登地 ①关于天才，大小 典有相仿的 ：有卓 明才智的人。不知从何 开始，我 疑甚至 起 种 法来。 ②古今中外无数事例几乎都与 典上的 相左：李 珍写《本草 目》用了 30 年 ；托 斯泰写《 争与和平》用了 37 年 ；歌德写《浮士德》用了 60 年 ； 研 制无烟炸 ，屡 屡 ，煎熬 8 年才出成果； 景 明歌德巴赫猜想，拖着病体， 着 力，于 斗室之中、油灯之下埋 演算??真令人感 ！ ③ 。然而，我 他 ，非但没有 出他 的 明才智，反 而 出了他 的傻 。写一部 ，有的几乎用了 生精力，能 不傻？有的除了 狂地埋 于 自己的 ， 直不知世上 有其他可 的事物，能 不傻？我 的世界丰富多彩，人生可享受的美妙也数不 数。 多 明的人，有条件享受的，就去享受；没有条件享受的，也挖空心思 造条件享受。哪像他 ，糊涂到 般地步，不 常人最基本的享受都随便放弃了，而且千方百 自找苦 来吃。 ④ 些人物取得杰出的成就，究竟是凭傻 是靠 明？ 2 / 5 ⑤一生 有 1 300 多 明 利的天才 明家 迪生肯定地 ，天才是 1%的灵感加 99%的 汗水！ 代人才学家也开始关注 一 ，他 研究得出：一个人事 上的成功，其 知 或技 只起 15%的作用，而其他方面要起 85%的作用。 其他方面都与“傻 ”有关： 著、 正 感、 任感?? 个 同 把 明才智放在第二位。 ⑥如此看来， 典里的天才 有些偏 ，建 “天才”的 重写，尽量 有益于 人 的成就，尽量突出“傻 ”的意 ，淡化 明才智的作用。 在下列段序 用“‖”将本文分成三部分。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 系上下文，