分式回顾与思考.docVIP

亲斤教育 行动就有收获 鲁教版八年级上册第一章分式 回顾与思考 出题人：尹伟 【学习目标】 掌握分式的有关概念及其基本性质； 熟练、正确的应用分式的加、减、乘、除四则运算; 会解分式方程，能够依据实际情景列出分式方程, 并且用完整的步骤进行解答； 【典例解析】 例1.当x为何值时, 下列分式的值为零: 5—lx —II x + 4 (2) 25-x2 x2-lOx + 25 4.体会数学源于生活，服务于生活的基木思路。 ▼沁 【温故互査】(二人小组完成) 例2 例2.计算： a-1 a2 (1 ) ~9 ~ CT -4a+ 4 6C -4 ⑵小―右 ] 下列代数式吐 二丄龙7客,—?，三 兀 2 yja + b x+y 兀一) TOC \o 1-5 \h \z 是分式的有 . 当X有何值时，下列分式有意义 v_4 2 (1) ^-― (2) -F— (3) x + 4 x2 +2 —1 1x1-? 3?当* ,分式—1的值为0. x2-4 5 — Y 皿—时，分式齐L为负? 3 r x — 4 切( )?——.并求出当41时分式 x-2 x + 2 x 5.⑴丄=!土？ (bH—1) Q () 的值. ⑵二=7 a -4 ( 6.化简:6a b4 6.化简: 6a b4 186Z2// x-3x2-9 a2-b2 a1 a1 +ab 7.分式方?稈 1 -2的解是( ) 3x-l 1 B. x = 2 C. x =— 1 1 A- x =— —D.无二 2 3 3 8.为 a- X? .时关于X的分式方程戈 -a 3 ——= =1无解 X -1兀 1 9.若X——： 二2 ,则兀2 +丄= ? 例3.解下列分式方程 1 3 2 I (1) =_;(2) -- = 0；x-l x x-3 x 10.某车间有甲乙两个小组，甲纟fl的工作效率比乙组 高25%,因此甲组加工2000个零件所用时间比乙组 加T. 1800个零件所用的时间还少30分钟，求乙组 每小时加T多少个零件，若设乙组毎次小时加工x 个零件，由题意可列分式方程为 . (3) x + 1 4 入T X2 -1 5 + x _ x + 5 x+3 4-x 【当堂检测】 1?要使分式丄有意义，X的取值满足（） X A.x=O B.x#） C.x0 D.x0 2.使代数式亠一有意义的无的取值范围是 2兀—1 九2 0 8.“扛心0且“—-切实数 例4.一项工程，甲、乙两公司合做，12天可以完成, 共需付工?费102000元；如果甲、乙两公司单独完成 此项公程，乙公司所用时间甲公司的1.5倍，乙公司 每天的施工费比甲公司每天的施T费少1500元。 （1） 甲、乙公司单独完成此项工程，备需多少天？ （2） 若让一个公司单独完成这项工程，哪个公司施 工费较少？ 3?化简 ，可得（ x x-l 4.已知分式 一 口 x-3 2x+l D. 2x-l 7^1 ° ,当x=2时，分式无意义, 兀■ -5x + a ，当X6时，使分式无意义的x的值 共冇 个. 5.如果分式*二J x-3的值为°’则川值应为 6. (1) Y 4 2 = ； x — 3 x — 3 (2) 例5.当R为何值时，关于无的方程 的解为非负数? 7 .已知： 丄 + — = ^5 (aH), 求 a b b(a-b) a(a-b) 的值. 1 X2-2x4-1x-11.已知三个数X, Z满足 —-=— 1 X2-2x4-1 x-1 x + y y + z 3 王=_纟.则炉的值为 z + 兀 3 X） + yz + zx 2.^^^ = — + —,试求 M,N 的值. X — 1 X + 1 X — \ 3 3.观察分析下列方稈：?x + - = 3, ?x + - = 5, X X 12 ③A- + —= 7;请利用它们所蕴含的规律，求关于X X + 77 的方程兀+ ~ =2^ + 4 （〃为正整数）的根，你x — 3 9.小丽乘坐汽车从青岛到黄岛奶奶家，她去时经过坏 湾高速公路，全稈约84千米，返冋时经过跨海大桥, 全稈约45千米.小丽所乘汽车去时的平均速度是返 回时的1.2倍,所用时间却比返回时多20分钟.求小 丽所乘汽车返冋时的平均速度. 的答案是：