综合实践活动教案_教学设计.docxVIP

该课教学流程 身边的“朋友 主题目标: 1．知道社区是我们的共同家园，养成文明生活习惯．增强保护 社区环境的责任和 能力，为社区建设献一份力。 2．知道社区公用设施给人们生活带来了便利，提供了保障，是 我们的“朋友”。 3．养成爱护公用设施，保持公共卫生的好习惯，不乱扔垃圾， 不损坏公用设施。 第一课时 它们帮助了我们 活动过程： 1．小组活动：在我们生活的社区中，有哪些身边的“朋友”?根据 它们的形状及作 用，编成谜语，让同学们猜一猜。 小组间开展 找“朋友”竞猜活动，比一比，看哪一组编的谜语最多，找到的“朋 友”最多。 2．全班交流：讲述“我”和“朋友”之间的故事。身边的这些“朋友” 与人们 朝夕相处，“朋友”给大家提供了不少的帮助，一定有许 多故事，把印象最深的故事， 例如：在路灯下小伙伴们一块儿 捉迷藏，在健身场玩游戏等等。以此种方式，感受公 用设施与 人们生活的关系，体会公用设施对“我”的帮助。 3．“朋友”的功劳簿：引导学生将自己所熟悉的公用设施及其作 用，列成一个表， 编成“朋友”的功劳簿。为表达对“朋友”的感激 之情，可以将其形状设计得形象、 生动、漂亮一些，可写也可 画。 4．将同学们的作品汇集起来，办一个功绩展，在教室里展出。 5．教师小结：社区的公用设施给我们的生活提供了许多方便， 难以想象离开了它 们，我们的生活将是怎样，它们可真是我们 离不开