小学音乐教案到郊外去教案.docVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE3 精品文档 PAGE 到郊外去的教案 小学音乐教案 一、教学目标: 1、有表情的演唱歌曲,并按照歌曲要求表现强弱。 2、引导学生积极创编回音游戏 ,培养学生创造力。 3、培养学生热爱大自然的情感 ,并激发学生对音乐的兴趣。 二、教学重点及难点: 1、重点学会演唱歌曲。 2、难点是能用强、弱对比表现歌曲。 三、教具: 数码视频展示台、风琴、多媒体课件 四、教学过程: (一)导入新课: 学生排成一列纵队,随着教师的琴声,进行开火车的律动。 师问:同学们,你们开着火车,想到哪里去啊?(学生自由谈) 师导:好了,同学 们,不说了,今天老师想带同学们到一个神奇的地方,让我们仔细听,这是什么地方,又有怎样有趣的自然现象?(教师课件播放回音的音乐) 听后,学生回答上面的问题 :你们听的真认真!这首歌曲还表现了山谷里一种非常有趣的自然现象,是什么呢? :回音好听吗?(生答:好听)这首歌曲的名字就叫做《山谷回音真好听》。要怎么样才能唱出这么好听的声音呢,现在我们先来做一个小游戏。 (二)回音游戏: 1、把教室当做一个大山谷 ,对着山谷说话,一个同学说话,另一个同学做回音。 2、再请两位同学表演一下 ,看有没有不同。 3、请同学评价哪个组的同学表演的好 ? 教师小结:是啊,回音应该比原声要弱一些 ,而且还是不只一次的重复。 4、老师当原声,学生当回音,一起来做回音游戏。 5、老师唱原声带有旋律的 ,学生做回音带旋律的。 (三)学唱歌曲: 1、教师范唱歌曲,请同学演唱带回音一段的旋律。 2、分句教唱,指出学生的不足,并改进。 3、会唱后,找两位同学到前面为大家演唱。 (四)歌曲创编:1、师:同学们,我们除了在山谷里能听到回音,还能在哪里听到回音呢?(同学自由畅谈) 2、分组讨论,让学生试着把自己刚刚想的这些编到歌曲里去 ,重新创编段新歌 词,唱一唱。 3、分组进行展示,师生共同评价。 4、随音乐把三段歌词连起来演唱一遍。