小班健康《我爱喝水》教案模板五篇.docVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE10 精品文档 PAGE 幼儿园小班健康《我爱喝水》教案模板【五篇】 幼儿园很快就要开学了，幼儿园的教师也要开始做教学准备了， 那么关于小 班的语言教案该怎么做呢 ?下面就是我给大家带来的幼儿园小班健康 《我爱喝水》 教案，欢迎大家阅读! 幼儿园小班健康《我爱喝水》教案篇一 活动目标： 1、初步懂得人体需要水分的原理，知道白开水是的饮用水。 2、学习科学的喝水方法，培养良好的喝水习惯，提高生活自理能力。 3、引导幼儿发现和了解日常生活中的自然现象和浅显的科学常识，培养幼 儿科学的生活态度以及热爱科学、热爱生命的情感。 4、知道人体需要各种不同的营养。 5、初步了解健康的小常识。 活动准备： 1、知识准备：请幼儿和家长一起收集“喝水的好处”资料。 2、教具准备：教师收集资料，并精心制作了电脑课件——《想喝水就去喝》 (FLASH动画片)及《医生的话》《各种各样的水》《健康喝水歌》(音像幻灯片)， 供新授知识使用。 3、学具准备：教师设计制作幼儿操作材料——“怎样喝水好”图片及表格， 人手一份，供幼儿巩固练习使用。 活动过程： (一)导入活动，感知身体里的水。 1、游：你猜一猜。 小朋友摸一摸自己的身体，你摸到了什么 ?有什么感? 你猜一猜，我身体里最多的是什么 ?(骨、肌肉、血液、水??) 2、揭示底：人体里最多的是水。 小朋友的答案么多，到底我身体里最多的是什么 ?我一起来听医生 怎么。 3、播放件《医生的》：每个人就像一个小水，身体里的一大半都是水。 皮肤里、骨里、血液里都有。如果，我体内的水不了，就会得口渴，必 喝水，充水分。水是人体最重要的养物 !告你，一个人只要有水喝， 即使不吃其他食物，至少能活上 10天左右。如果没水喝，那就惨了， 5天也 活不了。 (二) (一)：什么要喝水? 1、渡性提：水我么重要，当我身体缺水，怎水呢 ?(食 物、喝水) 2、交流：喝水的好。 教提：喝水除了可以充水分，你知道喝水有什么好 ? 幼儿自由言，和同伴交流自己前收集的“喝水的好”料。 幼儿通交流分享，得多“喝水的好”知， 摘如下：①充人体 必需的水分。②能稀血液，减少血栓。③有益于新代。④皮肤保湿、 养有好作用。⑤可以通便。⑥帮助食物的消化。⑦不会得各种石，水就是伸 入体内的清道夫。⑧可以防眼干，避免力快速下降。⑨清早起床和睡前半小 喝一杯水，常年天天持受益无 !??孩子收集的料丰富、全面、令人惊 ! 3、教师小结，使幼儿理解并掌握水和人体重要关系：水是人体重要的营养 素，人每天喝适量的水，可以帮助消化和排泄，人的生长也离不开水。 (三)问题(二)：喝什么水好? 1、教师播放电脑课件《各种各样的水》。 引导幼儿思考：生活中有许多水，请小朋友们看一看，哪些水可以喝 ?哪些 水不能喝? 2、请幼儿说说自己最爱喝哪种水。 请幼儿结合生活经验与爱好习惯， 自由回答;教师依据幼儿答案，操作课件， 点击放大相应图片(如果汁、酸奶、可乐、纯净水等 )。 3、请小朋友通过品尝和观察，比较饮料和白开水的不同。 教师：说了这么多许多，都渴了吧。小朋友都喜欢喝饮料，老师请你们喝橙 汁好吗?将橙汁倒在小茶杯里请幼儿品尝。 幼儿观察、讨论：味道怎么样 ?互相看看，舌头上有什么 ?为什么会这样? 引导幼儿发现并得出结论：饮料里含糖、色素、香精等物质，喝多了有害健 康。 4、请幼儿再说说课件中还有哪些水是不能直接喝的 ? 教师根据幼儿答案操作课件， 点击放大相应图片：井水、自来水等不能直接 饮用，需要烧开以后才能喝。 5、教师小结，使幼儿理解健康、科学饮用水的知识：饮料虽然好喝，但里 面含糖和色素、香精等有毒物质，喝多了不利于身体健康 ;生水里有细菌和微生 物，必须烧开后才能饮用 ;只有白开水才是的饮用水。 (四) (三)：怎喝水好? 1、幼儿合，自己有哪些喝水的。 你平在什么候喝水 ?来。 幼儿合回答：想喝就喝，不想喝就不喝 ;随都可以喝;生病喝; 吃喝?? 2、画《想喝水就去喝》，使幼儿立正确的喝水理念。 小朋友喝水的各不相同， 大家欣一个画短片，看看我哪些是 好，哪些要改正 ? 3、知巩固，幼儿操作，片在相表格中。 幼儿每人一片(十幅)，一“怎喝水好”表格。正确喝水 在打“√”，不正确的喝水在打“×”。 4、教展示、幼儿作，引幼儿养成科学、健康的喝水：口渴 的候、运以后、感冒、游需要喝水，吃喝水、喝生水、多 喝料都不是好，小朋友要及改正。 (五)与拓展。 我通探究，知道了人什么要喝水，以及要养成健康的喝水。其， 喝水的学有很多，小朋友可以在生活中、交流，互相学。就我 在快的歌声中束次活吧。 教播放件《健康喝水歌》 (以范萱《健康歌》原曲，新《健康喝 水歌》歌)，和幼儿一起在快的歌声中束。 《健康喝水歌》：嘴巴干，要喝水，