组织校园读书活动的总结(最新).docxVIP

组织校园读书活动的总结篇一 为进一步激发中小学生读书热情， 引导中小学生读书尚学、 增智明理、 提高 素质，沈北新区教育局从 4月3日至 5月3日在全区范围内广泛开展了以“阅读、 提升、和谐”为主题的中小学生读书月活动。 、高度重视，广泛宣传，营造读书学习的良好氛围。 区教育局领导高度重视读书月活动，及时召开了班子会、机关会、校长会， 成立领导小组，层层落实责任。广泛宣传，按照科学发展观要求，围绕打造和谐 沈北、文化强区的发展目标，以“阅读、提升、和谐”为主题，激发中小学生读 书热情，进而以“小手拉大手”带动推进全民读书热潮， 使读书活动贴近广大群 众，融入市民生活，形成了学以增智、学以立德、学以怡情、学以致用的全民读 书氛围。 二、加强领导，严密组织，确保读书活动的顺利开展。 为确保读书活动有效、规范、深入、有序地开展，区教育局根据活动方案， 组织各中小学层层落实工作任务， 确保了读书活动的顺利实施。 同时积极参与有 关部门组织开展的各项活动，在校园内外营造出读书尚学的文化氛围。 三、内容丰富、形式多样、效果显著。 在本次读书月中， 着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展， 以形成人人 读书，终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收 到了良好的效果。 开展了“四个一”活动 活动月期间，各校组织师生每人读一本好书， 写一篇读书心得， 收看一次读 书节目，参与一项主题活动。同时，各校斗积极组织师生参与了好书评选、图书 捐赠、图书漂流等活动。各中小学师生共捐书 1000 余册，其中，新城子乡小学 陈鑫主任个人捐书 30 余册。 举办了中小学生作文大赛 4月 10日前为学校选拔赛。以学校为单位，组织学生参加读书作文比赛， 由学校自主命题、 自主评分， 每校选拔出优秀选手 1 名参与区级闯关赛。 4 月 18 日，举办区级闯关赛。小学生作文 600 字以上，中学生 800字以上，题目现场抽 取，文体不限。大赛评选出一等奖中小学各 7 名，二等奖各 7 名，并选派新兴中 学赵颖等 4 名优秀选手参加了市作文大赛，获得了优异的成绩。 完善班级图书角的建设 各校为学生下发了推荐书目。 各班发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学 校，充实班级图书角。由各班主任老师负责组织学生读好、用好该书。好书共欣 赏，各班的图书角藏书可谓琳琅满目， 开展借阅管理活动， 举行了好书交换活动， 同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围， 畅游书海， 各教室洋溢着浓浓的读 书气氛。 征集读书心语 通过阅读书籍、观看读书节目， 在全区三年级以上同学中广泛征集读书心语 活动。有的写读书的目的、有的写读书的益处，有的写读书的感受，字里行间流 露出读书的乐趣。 组织校园读书活动的总结篇二 我们精心设计积极可行的读书活动， 让学生在活动中体验读书的乐趣； 进一 步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴， 营造清风缕缕满校园的书香氛围。 具体从 以下几个方面去做： 、指导思想 以科学发展观为指针， 以创建“书香校园”为导向， 为了全面提高学生的语 文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯， 在校园内形成热爱读书的良好风气， 促进学生的可持续发展； 为了贯彻落实 《义 务教育语文课程标准》 要“培养学生广泛的阅读兴趣， 扩大阅读面， 增加阅读量， 提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。 二、深入宣传，营造良好氛围。 根据学校工作计划， 教务处读书节活动的具体方案。 按照活动方案， 我们迅 速在全校开展了读书活动的动员工作。 校园内张贴标语， 随后各班召开主题班会、 出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学 习的重要意义， 通过强势宣传营造校园文化氛围， 提高广大师生的思想认识， 为 深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。 三、教师以身作则，带头读书 要想要学生爱读书， 我们的老师就必须先爱读书。 因此， 我校老师利用寒暑 假的时间加强学习， 至少每人读完一本教育专著， 并写下自己的心得体会， 为我 们的学生树立了榜样。 四、建立保障机制 1、固定阅读时段，校专门为学生准备了至少一节阅读课，旨在引导学生能 有选择地阅读自己喜爱的书籍， 并且在读书中学会思考， 在思考中成长， 这节课 在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报 等。 2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和 培养良好的阅读习惯作为研究的重点， 引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读 物，从读书中获得身心的愉悦感， 从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读 兴趣。 3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物，规范 学校图书室、阅览室的管理，充分