初中历史_第19课 北方的民族汇聚教学课件设计.ppt

敕勒歌 敕勒川， 阴山下。 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫。 风吹草低见牛羊。 第19课 北方的民族汇聚 1.知道边疆少数民族内迁的背景及影响，知道“五胡”的名称 2.了解北魏的建立，知道北魏统一黄河流域的时间 3.掌握北魏孝文帝改革的目的、内容和影响 4.认识社会的进步离不开改革，要发展就必须进行改革，只有改革才能促进社会进步 学习目标 边疆民族的内迁 北魏孝文帝改革 【自主学习】 认真阅读教材，小组合作学习，掌握基础知识。 （一）边疆少数民族的内迁 1、背景： ______________________________ 2、概况：东汉以来，______、______、_____、 ____、____等少数民族内迁，在历史上称为______。 3、积极影响：______________________________ _________________________________________ 匈奴 鲜卑 羯 “五胡” 氐 羌 中原王朝招抚或强迫内迁 各族人民在生活方式、习俗风尚等方面 呈现出逐渐认同的趋势。 西晋内迁各族分布图 结合教材内容，回答： 1、边疆少数民族为什么内迁？ 2、内迁的少数民族有哪些？ 3、他们内迁到了什么地方？ 4、他们