“世界最大的黄土堆积区――黄土高原”的说课设计（人教版）.docVIP

第 PAGE 页 “世界最大黄土堆积区――黄土高原”说课设计（人教版） 　　一、说教材 　　本节课是人教版《地理》八年级下册第六章第三节内容，是中国地理“认识区域”部分，继东北三省后教材选择第二个区域，本节教材以独立特殊地形区――黄土高原为主题，由“文明摇篮”、“风吹来黄土”、“严重水土流失”、“水土保持”四个模块组成，教材紧扣“黄土”这一区域中心事物，以图文并茂形式介绍了“黄土文明”、“黄土风情”、“黄土景观”、“黄土成因”、“水土流失”、“水土保持”等，突出具有鲜明“黄土特色”区域地理特征，强调黄土高原独特地理环境对本区自然与人文特征影响。本节主要让学生掌握认识区域另一个重要方法，即突出其区别于其它区域特殊性与差异性。 　　二、说学情 　　学生已经学习了中国自然地理有关知识，对我国区域划分、地形分布以及主要地形区域特征已有知识储备，也具备一定读图能力与剖析材料能力。根据八年级学生年龄特点与认知水平（好奇心强、思维活跃、理性思维正在形成），为顺利完成本节课学习目标，采用读图法、材料剖析法、合作剖析法。 　　三、说课标 　　本节课标为运用地图说出黄土高原位置与范围，并对该区域地理位置做出简要评价；举例说明自然环境对我国具有地方特色服饰、饮食、民居影响；在地形图上识别区域主要地形类型，并用自己语言描述区域地形特征；举例说明区域内自然地理要素相互作用与相互影响；根据资料，剖