人教2011版语文三年级下册《第四单元14蜜蜂》课教学设计7(20210227145931).docxVIP

精品文档 精品文档 肈PAGE 莈 精品文档 附件：教学设计模板 聚焦教学重难点的信息化教学设计 课题名称：蜜蜂 学科年级： 三年级语文 教材版本： 人教版 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性 ） 能流利、通顺、有感情地朗读课文。 二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一 个整体描述） 1.会认“咱、答” 15个生字，会写“旅、咱” 13个生字，掌握“答、几”四个多音字。 2.能流利、通顺、有感情地朗读课文。 三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点）， 以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过 预测题目的编制使用等 ） 1．小学三年级的学生，由完全的被动到稍微的主动，学习兴趣越来越浓厚，学习的热情也越来越高， 表现出越来越高的积极性、主动性和自觉性。 2．但由于学生年龄还小，无意注意占优势，注意力不稳定，容易分心，注意的范围小，注意力的分 配和转移能力较弱，注意有强烈的兴趣性、直观性，不善于调节和控制自己的注意力，意志力薄弱， 自制力差，容易受外界环境的影响，所以老师应经常鼓励和引导。 四、教学策略选择与设计（ 说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略 ）