人教2011版语文三年级下册《第四单元15小虾》课教学设计9.docxVIP

精品文档 精品文档 薀PAGE 羇 精品文档 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。能抓住重点词语理解一段话，体会一段话是如何写具 体的。重点是了解和掌握表示先后顺序的词语的恰当运用。 2、使学生了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情。 3、激发学生细致观察小动物的兴趣，教育他们要爱护小动物。注意引导学生理解只有细 致的观察，才能生动准确地写出感人的文章。 教学重难点 重点：理解课文内容，激发学生仔细观察小动物的兴趣， 使学生了解小虾的生活习性及各种 有趣的活动，体会作者的喜爱之情。 难点：能抓重点词语理解一段话，体会一段话是如何写具体的。学情分析： 课文比较浅显易 懂，以生为本，以读为本，以教会学生学习方法为目标，通过正确、流利地朗读课文，使学生在读中理解词语，积累词语，体会小虾的特点，感悟作者喜爱之情。 教具准备 多媒体课件 教学过程 一、导课 师：上节课大家已经自学了《小虾》课文生字词，初步了解了课文内容，这节课我们继续来 学习。（板书课题：小虾） 二、检查自学情况 师：现在老师要先检查一下你们的自学情况，请同学们看大屏幕。 （课件出示）漏过 空隙 小卵 迅速 竹荫 透明 追逐 蹦出 钳子 缸壁 小溪 腹部 脾气 舞动 胡须 搏斗 指两名学生读词语。 全班齐读两遍。 师：在自学生字词的过程中，你发现有什么地方要提醒大家吗？ （课件出示 易错字 易错音）