人教2011版语文三年级下册《第六单元20肥皂泡》7.docxVIP

精品文档 精品文档 芄PAGE 蚁 精品文档 《肥皂泡》教学设计 教学目标：1、朗读课文，说说吹肥皂泡的过程。 、通过多种方法，让学生理解难懂的句子。 教学设计： 同学们，老师小时候特别喜欢玩泡泡，你们喜欢吗？有位作家也喜欢玩肥皂泡，不过与我们不同的是她把美丽的肥皂泡写进了文章，我们一起来看看作者都写了什么？ 课文写了肥皂泡的哪些方面？ 第三段：吹肥皂泡的过程。 第四段：写了肥皂泡的美丽及孩子们吹肥皂泡时的状态。 第五段：由肥皂产生的美好想象。 作者是怎么吹肥皂泡的？ 说说自己是怎么吹肥皂泡的。 （二）与我们吹肥皂泡一样吗？ （三）作者是怎么把吹肥皂泡的过程写的这样清楚的。 连接词：把、然后、再 动词：放、加、和弄、蘸、吹、提、落 复述：先把（）放在（）里，在（）上的（），然后用一只（），（）上肥皂水，慢慢地（）成泡。最后轻轻地一（），那球便从管上（）了下来，再空中（）。若用（）轻轻地（），有时能飞的更高。 用肥皂泡吹出的泡泡可真美啊，作者写出的句子更美，请大家读一读第四段，找一找你喜欢的句子。 （一）五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。 1、结合生活体验理解让学生说说自己的理解。 2、解释词语： （1）生自己查资料 五色：青黄赤白黑，泛指多种颜色。 浮光：肥皂泡表面的光泽、颜色。 （2）看图片 轻清透明：按字面意思和观察图片来理解。 3、出示视频，让学生理解这个句子。 4、有感