人教2011版语文三年级下册《第六单元20肥皂泡》课教学设计18.docxVIP

精品文档 精品文档 蒅PAGE 蚆 精品文档 20 肥皂泡 教学目标： 有感情的朗读课文,能用自己的话说吹肥皂泡的过程。 抓住关键词语，联系生活实际等多种方法理解难懂的句子。 体会作者由肥皂泡产生的丰富想象，并能发挥想象说出肥皂泡还有哪些去处。 体会描写时用词的恰当、准确。 教学重点： 体会作者由肥皂泡产生的丰富想象，并能发挥想象说出肥皂泡还有哪些去处。 教学难点: 想象吹肥皂泡的情景，体会吹肥皂泡带来的乐趣和作者的情感。 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、复习词语。 二：谈话导入 同学们，见过肥皂跑吗？吹过肥皂跑吗？你觉得怎么样？可是你自做过泡泡水吗？冰心奶奶像你们这么大的时候也吹肥皂泡。她的肥皂泡吹的可不一般，那小小的肥皂泡经她的嘴一吹，不仅吹出了情趣还吹出了梦想。想知道冰心奶奶是怎样吹肥皂泡的吗？赶快打开书。 2.学生自读课文,想一想,课文围绕肥皂泡主要讲了哪些内容？ 二、初读课 三、品读感悟 1.品读一二自然段。 2.冰心奶奶是怎样做泡泡水的？你这样做也不一定就能吹出许多的 泡泡，冰心奶奶可细心了，她把做肥皂泡的窍门在文中动词告诉大家 了，能找到?重要的是在找关的程中体会作者写作的致。 ） 2.心奶奶又是怎吹肥皂泡的？（指明学生回答） 用“先??然后??再”一吹肥皂泡的程。自己学一个似的句子（体会写作的有序性，言表达能力。） 4.冰心奶奶不做了，吹了，真欣了自己吹