人教2011版语文三年级下册《第六单元20肥皂泡》课教学设计12.docxVIP

精品文档 精品文档 膀PAGE 膈蚈 精品文档 教材版本 课时 学习者分析 教学目标 教学重点难 点以及措施 教学准备 多媒体教学环境 教学环节 一、复习 回顾，引 入学习  《肥皂泡》 学段 学科 低段语文 人教统编版 册次 章节 下册 第六单元 第2课时 年级 三年级 本单元的学习内是从孩子的视角去看待世界，所选课文比较贴近孩子的生活真实经历。本课《肥皂泡》，很多孩子都有吹肥皂泡的经历，所以，在学习本课时，学生一定充满了自主阅读的浓厚兴趣。与此同时，学生已经具备较强的自主阅读能力，完全可以借助拼音将课文读正确、流畅。所以在学习本课时，教师应大胆放手让学生反复语文本进行对话，让他们在阅读课文的过程中能够对故事内容有比较清晰的感知，培养运用多种方法理解句子深刻含义的学习能力。但是，他们对于语言文字的品悟尚处于浅层，对于课文想要表达的情况主题不已经定能够真正体会，这就需要教师适时借助关键词句予以点播与归纳，让他们真正获得知识、能力与情感态度、价值观的同步发展。 1、能够正确、流利、有感情的朗读课文。 2、抓住关键词语，联系生活实际，想象吹肥皂泡的情景，体会其中的乐趣和作者的情感。 3、体会作者描写肥皂泡时用词的恰当、准确。 感受课文作者吹肥皂泡的乐趣及童年生活的快乐。 体会作者是如何仔细观察事物、将事物的特点写清楚具体的。 学生预习课文，制作肥皂泡水。师：多媒体课件 交互式电子白板