初中数学_7.2探索直线平行的条件(2)教学课件设计.ppt

1 2 一、情景导入 a b 3 4 1 2 c d 内错角 ∠2和∠3在： 被截线 ， 截线的 。 形似字母： 之间 两侧 二、初步探究 被截线 被截线 2 截线 A B C D E F 3 ∠2和∠4在： 被截线 ， 截线的 。 形似字母： 同旁内角 被截线 被截线 4 2 截线 A B C D E F 之间 同一侧 5 1 2 3 4 6 a b c d 已知∠2=∠3,请说明a∥b. 3 a b c 2 内错角相等，两直线平行 1 三、深入合作 理由如下： ∵∠2=∠3(已知) ∠1=∠3(对顶角相等) ∴∠1=∠2 ∴a∥b(同位角相等，两直线平行) 如图，猜想：当∠2、∠4满足什么数量关系时？直线a∥ b ？ 4 2 a b c 1 3 同旁内角互补，两直线平行 若已知∠2+∠4=180°，请说明a∥ b 3 4 1 2 四、学以致用 c d ∟ ∟ ∟ 30° 60° 90° 60° 30° 90° 60° 90° 30° 一、内错角“z”型 同旁内角 “c”型 二、判断两直线平行的方法： 1、同位角相等，两直线平行 2、内错角相等，两直线平行 3、同旁内角互补，两直线平行 2 a b c 3 2 a b c 4 五、小结