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- 2021-03-27 发布于山东
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《师生交往》教学设计
一、教学目
情感、度、价目:尊重老,理解老,戴老;在生交往中能表出主和真的度。
水平目:能用行真、恰当地向老表达点,能理解老批背后的良苦用心,初步掌握尊重、平等待老的方法。
知目:知道“教学相”的内涵;懂得生沟通的方法;理解老表与批的意
。
二、教学重点
教学重点:建立良好的生关系。
教学点:尊重和理解老。
三、教学程
(一)入:老的角色
意: 通度析校园生活情景中老中扮演的多种角色,感受老的陪伴、指、
听、、合作等意。
和老的相更多地表在平的学和生活中, 比如生一
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