儿童青少年社会工作概念留守儿童困境分析2.pptVIP

留守儿童困境分析2 制作人：徐莎莎 此课件内照片均来自网络 政策层面 城乡二元划分的户籍制度 建立在此基础上的社会福利制度 发展不平衡的地区经济、工作机会、生活成本 政策层面 劳务流出地的生计发展机会如何？ 离开的劳动力能在本地寻找到足以改变生活质量的工作机会吗？ 依靠自然的耕种生计 畜牧生计 发展生计的社区整体经营 社会工作服务 “我们在农村的公益创业，让更多年轻人看到回归农村的另一种可能。”李俊说。 　　云南大学民族学与社会学学院社会工作研究所所长、“连心”理事长向荣说：“许多人不了解少数民族地区社工的作用，但是这些年轻的社工用多年的工作证实，社工对帮助农村留守儿童、参与脱贫攻坚、保持精准扶贫的可持续性、传承保护民族文化等，具有不可忽视的作用。” 详见《拓展阅读：回到村里做社工》 政策层面 劳务流入地 教育机会 公办学校与外来务工人员人员子女学校 生活成本 当生活成本能满足所需要的教育机会 留守儿童可能会变为流动儿童 政策层面 许多劳务流入地存在着流动儿童教育权被剥夺的情况 “回到家已经将近晚上8点，尚未吃晚饭，想起这一日的调研，面对十多位家长无奈的表情和孩子们无助的眼神，内心的激愤依然难以平复。我们都有父母孩子，我们都不舍骨肉分离，但却眼见别人的孩子被迫与父母分开，无法团聚，内心岂能安宁？ 今天，我带学生们赴上海某民办小学调研，访谈了19名四五年级的小学生及其家长，其中只有3名小孩预计可以留在上海继续读初中，其余16名小孩均因为无法办理居住证而被迫离开上海，返回老家就读......“ 详见《拓展阅读：上海，你欠孩子们一个公平！》 教育公平的倡导 社会工作倡导方法： 原因倡导：强调问题会影响相同境遇下的更大群体或阶层，动员有相同需求、诉求的群体发声，追求法律和公共政策领域的改变。 立法倡导：在政策和立法层面倡导变革，从而改善满足人们需要的社会条件，推动社会公正，这涉及到与立法决策者、参与人的协商动员。