儿童青少年社会工作以个人为单位的服务儿童成长类服务5.pptVIP

儿童成长类服务之五 制作人：徐莎莎 此课件内照片均来自网络 儿童成长类服务 不同阶段任务/需求不同 成长阶段 成长任务/需求 婴儿前期--0-1岁 接受照顾，满足生理需要，形成信赖感 社会化—与他人交往 婴儿后期—1-3岁 开始独立行动，形成自主感 学前期—3-6岁 探索外部世界，形成主动感 学龄期—6-12岁 学习知识，形成勤奋感 埃里克森心理社会发展理论 学龄期的成长需求 掌握学习的技巧，学习新的知识 常会与同伴比较 获得成功经验，产生勤奋感 获得成功经验，产生勤奋感 获得失败经验，产生自卑感 学龄期的成长类服务 开展兴趣拓展活动 如：书法学习、演讲学习、舞蹈学习、手工学习等 在这些活动中，让儿童有投入感，并对其变化、进步做出及时的反馈及肯定 儿童在学习中产生勤奋感 肯定自己的价值 学前期的成长类服务 活动介绍： 深圳四方埔社区暑期少儿创意美术兴趣班 （详见《案例：深圳四方埔社区暑期少儿创意美术兴趣班》） 儿童在自己的兴趣爱好中探索学习 获得新的知识、技能 发现自己的特长和优势 图片来源于/index/org/detail.jsp?id=25136