人教2011版语文三年级下册《第六单元语文园地》课教学设计0.docxVIP

精品文档 精品文档 羁PAGE 肂 精品文档 习作·语文园地六（身边那些有特点的人） 教学目: 1. 写熟悉的一个人生在他 身上的一件事。 会运用一件事来表达人物某一方面的特点。 字迹工整，句通，一般不少于300字。 教学重点：句通，点使用基本正确，能具体介 人物 的外貌、 性格、趣，内容、完整。 面的特点、品。 【教学程】： (作:身那些有特点的人) 一、入,引出文。 出示表示人物特点的:心、智多星、天派、昆虫迷、小号、小虫、幽默王子、故事大王、运健将?? 引学生了解些描写人物特点的。 二、一,拓展思。 再上面的,一些你想到了?什么会想 到他? 小一,一。 你想到了哪些表示人物特点的?些可以形容? 三、明确主。 其,在我的生活中,也有不少人我留下了深刻的印象。件出示:人、同学、朋友?? 你最想?他哪一方面的特点你以忘?(性格、特、品、好??) 堂交流。 四、指作。 引学生回生在某个人身上的能体人物特点的事。 引察,特点。 (1)回本元文中描写人物的句 ,感悟描写人物的方法。 教师小结:可见,我们在描写人物时,恰当地运用这些描写方 ,才能将人物的特点展现出来,语言才会生动。每个人的特点不同, 描写人物的时候不可能把语言、神态、动作等都写到,所以要针对每个人的不同特点选择不同的表达方法。 教师出示范例,学生读一读。 指名反馈:写的是谁?写了他的一件什么事?体现了他的什么 特点? 品读