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资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 电大开放教育统计学原理期末复习资料拼音整理版 判断题 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.  按数量标志分组的目的 , 就是要区分各组在数量上的差别 ( ×) 按数量标志分组形成的分配分数列和按品质标志分组形成的分配数列都能够称为次 数分布。 ( ) 标志是说明总体特征的 , 指标是说明总体单位特征的。 ( × ) 标志一般分为品质标志和数量标志两种。 ( √ ) 抽样估计的优良标准有三个 : 无偏性、 可靠性、 一致性。 ( × ) 抽样估计置信度就是表明抽样指标和总体指标的误差不超过一定范围的概率保证程 度。 ( √) 抽样平均均误差反映抽样的可能误差范围 , 实际上每次的抽样误差可能大于抽样平 均误差 , 也可能小于抽样平均误差。 ( √) 抽样推断是利用样本资料对总体的数量特征进行估计的一种统计分析方法 , 因此不 可避免的会产生误差 , 这种误差的大小是不能进行控制的。 ( ×) 从全部总体单位中按照随机原则抽取部分单位组成样本 , 只可能组成一个样本。 ( ×) 10. 调查单位和填报单位在任何情况下都不可能一致。 ( × ) 定基发展速度等于相应各个环比发展速度的连乘积 . 因此定基增长速度也等于相应各个环比增长速度积 .( ×) 定基发展速度和环比发展速度之间的关系是两个相邻时期的定基发展速度之积等于相应的环比发展速度 .( ×) 13. 动态数列是由在不同时间上的一系列统计指标按时间先后顺序排列形成的。 ( × ) 14. 对全同各大型钢铁生产基地的生产情况进行调查 , 以掌握全国钢铁生产的基本情 况。这种调查属于非全面调查。 ( √) 资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 对资料进行组距式分组 , 是假定变量值在各组内部的分布是均匀的 , 因此这种分组会使资料的真实性受到损害。 ( √) 16. 发展水平就是动态数列中的每一项具体指标数值 , 它只能表现为绝对数 .( × ) 发展速度是以相对数形式表示的速度分析指标 , 增长量是以绝对数形式表示的速度分析指标 .( √) 分析复杂现象总体的数量变动 , 只能采用综合指数的方法。( × ) 19. 负相关指的是因素标志与结果标志的数量变动方向是下降的。 ( × ) 个人的工资水平和全部职工的工资水平, 都能够称为统计指标。 ( × ) 21. 根据建立的直线回归方程 , 不能判断出两个变量之间相关的密切程度。 ( √ ) 22. 估计标准误指的就是实际值 y 与估计值 yc 的平均误差程度 ( √ ) 23. 国民收入中积累额与消费额之比为 1: 3, 这是一个比较相对指标。 ( × ) 计算平均发展速度有两种方法 , 即几何平均法和方程式法 , 这两种方法是根据分析目的不同划分的。 ( √) 25. 计算相关系数的两个变量都是随机变量 ( √ ) 利用一个回归方程 , 两个变量能够互相推算 ( × ) 连续型变和离散型变量在进行组距式分组时 , 均可采用相邻组组距重叠的方法确定组限。 ( √) 某产品产量在一段时期内发展变化的速度 , 平均来说是增长的 , 因此该产品产量的环比增长速度也是年年上升的。 ( ×) 品质标志表明单位属性方面的特征 , 其标志表现只能用文字来表现 , 因此品质标志不能转化为统计指标。 ( √) 30. 品质标志和质量指标一般都不能用数值表示。 ( × ) 品质标志说明总体单位的属性特征 , 质量指标反映现象的相对水平或工作质量 , 二者都不能用数值表示。 ( ×) 资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 32. 平均增长速度不是根据各个增长速度直接来求得 , 而是根据平均发展速度计算的。 ( √) 平均指标因素分析建立的指数体系由三个指数构成 , 即可变构成指数 , 固定构成指数和结构变动影响指数。 ( √) 平均指数也是编制总指数的一种重要形式, 有它的独立应用意义。 ( √ ) 35. 全面调查和非全面调查是根据调查结果所得的资料是否全面来划分的 ( × ) 。 36. 如果各种商品价格平均上涨 5%, 销售量平均下降 5%, 则销售额指数不变。 ( × ) 若环比增长速度每年相等 , 则其逐期增长量也是年年相等.( √ ) 38. 若将 1990-1995 年末国有企业固定资产净值按时间先后顺序排列 , 此种动态数列称为 时点数列 .( √) 39. 若将某地区社会商品库存额按时间先后顺序排列 , 此种动态数列属于时期数列。 ( ×) 40. 若将某地社会商品库存额按时间