“两位数加减两位数”教案设计精品.docVIP

第 PAGE 页 “两位数加减两位数”教案设计 　　教学内容：西师版教材一年级（下） 　　教学目： 　　1.明确两位数加减两位数算理，掌握计算方法，能正确口算。 　　2.了解竖式计算方法。 　　3.培养学生学习数学热情以及与他人合作意识。 　　教学重点：算法多样化 　　教学难点：体会相同数位对齐 　　教具：计数器 　　学具：计数器、小棒 　　教学时数：1 　　教学过程： 　　一、引入新课，创设情境 　　孩子们，春天美吗？让我们一起去看看春天吧。（欣赏图片）勤劳小蜜蜂正在采蜜呢？让咱们去帮帮它，愿意吗？ 　　50+20=30+6= 90-40= 　　26+10=35-20= 47-7= 　　二、创设情境，自主剖析 　　（一）两位数加两位数 　　师：小蜜蜂很感谢咱们班孩子，想与大家做好朋友，高兴吗？（高兴）现在就让这个新朋友带着我们去感受春天。出发之前，小蜜蜂准备提前购买车票，想知道：咱们班男孩子有多少人？女孩子有多少人？（生回答，师板书） 　　师：全班一共有多少个同学，该怎样列式呢？ 　　出示：一共有多少人？（学生列算式，师板书。）22+25。孩子们观察一下，22、25是几位数？ 　　师揭示题目：这就是我们今天所学习一个内容，两位数加两位数。 　　首先，学生自主剖析。通过小组合作，请孩子们利用计数器、小棒来拨一拨，摆一摆22+25，看看他结果是