“两位数除以一位数教学设计.docVIP

第 PAGE 页 “两位数除以一位数”教学设计 　　教学内容： 　　北师大版小学数学三年级上册P54~55“分桃子”。 　　教学目标： 　　1.剖析并掌握列竖式计算两位数除以一位数(商是两位数)方法，能正确进行计算。 　　2.结合具体情境，培养学生提出问题、解决问题意识与能力。 　　3.培养学生观察、操作、估计、推理能力与良好书写习惯，在合作与交流过程中获得良好情感体验。 　　教学过程： 　　一、情境导入 　　1.师：猴山上有一些桃子，被两只猴子看见了，它们想分吃这些桃子。猜一猜，它们会遇到什么样数学问题? 　　2.根据学生问答，引出问题：山上有□□个桃子，平均分给2只猴子，每只猴子分得多少个? 　　二、剖析算法 　　(一)十位上没有余数竖式写法 　　1.分步猜测，感知算理。 　　(1)看上面例题，猜一猜：每只猴子可能分到几个桃子?即□□÷2=□□，商可能是几? 　　(2)教师把“□□”改为“4□”，估一估：4□÷2=□□，商可能是几? 　　(3)教师再把“4□”改为“48”，算一算：48÷2=□□。 　　2.利用迁移，理解算理。 　　(1)引导学生汇报自己算法，预设学生可能出现以下两种情况： 　　A.学生不能马上说出得数。 　　师：48÷2=()，谁会计算?说说你是怎么想。 　　B.学生马上说出了得数。 　　师：你算得真快！能说说你是怎样算