踏板操教学设计.pdfVIP

踏 板 操 课 时 教 学 设 计 一、课的主题 我上课的内容是水平二健美操教学中踏板操的基本步伐及其组 合动作。这个内容是自选教材，超出教材的范围，主要是根据学校特 色的发展要求而确定的。 （一）指导思想 本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的 指导思想， 以增进学生的运动兴趣和创新能力为核心， 以培养学生的 终身体育意识为最终目标。结合小学五年级学生的生理、心理特点， 进行了器材和教法的改革， 将日常生活用具小板凳融入到体育课堂教 学当中，调动了学生的积极性，激发了学习兴趣，通过“学习、实践、 创新”的教学模式，培养学生的主动参与意识和自我评价能力。本课 重视学生的主体地位，关注学生的情感体验，提高学生体会美、表现 美、创造美的能力，让每个学生在学习中体味到“我参与、我运动、 我快乐、我成功”的愉悦感受。 （二 ）教学背景分析 1.教学内容分析 作为农村学生由于条件的原因上体育课想要完成预期的目标就 要因地制宜。 这节体育课我材料就选用的小板凳， 用废旧的板凳改造 成踏板操所需要的踏板， 把它当做健美操的辅助器材， 目的就是让学 生把健美操融入到生活中， 让体育课的内容更贴近生活， 更容易让学 生掌握。踏板操增强学生的协调性和对健美操的学习兴趣。 2. 学生情况分析 五年级小学生的身体协调性、节奏感比较好，对动作掌握快，既 爱学又有一定的创新能力， 她们活泼好动，善于表现自我，对新鲜的 事物有浓厚的兴趣，所以我选择了一套简单、锻炼价值大的踏板操。 并配上时尚的音乐，以充分满足学生的要求。 二、课时教学目标 1、培养学生对学习踏板操的兴趣，并对学好动作充满信心。 2 、初步掌握踏板操的组合动作，发展学生的身体灵敏、协调素质， 提高学生身体的有氧运动能力。 3、培养学生克服困难、勇敢果断的意志品质和集体团结合作的精神 三、教学内容 1、跟随音乐《兔子舞》和老师一起进行热身练习 2 、复习基本步伐组合 3、学习组合动作的五、六两节。（侧上点板侧下点地 + I 字步、 V 字 步+小马跳） 4 、师生共同进行游戏《踏石过河》 5、师生共同跟随音乐进行身体的拉伸放松。 五 年 级 体 育 课 时 计 划 上课教师：徐辉 教学 年级 五年一班 1 、快乐踏板操 2. 游戏：踏石过河 内容 教 一：培养学生对学习踏板操的兴趣，并对学好动作充满信心。 学 二：初步掌握踏板操的组合动作，发展学生的身体灵敏、协调素质，提高学生身体的有氧运动能 目 力。 标 三：培养学生克服困难、勇敢果断的意志品质和集体团结合作的精神 顺序 教学内容 教学过程（教学方法、组织、要求） 一、 开课 组织： 1 ，师生问好 * * * * * * * * 2 ，宣布课的内容 * * * * * * * * 3 ，安排见习生 * * * * * * * * *