初中历史_异彩纷呈的科学文化教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第四单元 政权分立与民族汇聚 第20课 异彩纷呈的科学文化 课型：新授课 年级：七年级 时间： 设计人： 单位： 【教学目标】 1、知道祖冲之、贾思勰及其突出贡献，体会他们对科学不懈追求的精神。 2、了解东晋书法家王羲之的书法成就和书法特点。 3、了解东晋时期绘画艺术成就最高的是顾恺之，能说出顾恺之的绘画风格及其代表作品。 4、知道石窟艺术是三国两晋南北朝时期最高艺术成就的体现。 【教学重难点】 重点：列举三国两晋南北朝时期各领域取得的成就 难点：体会科学家们的探索精神 【教学方法】 多媒体展示 问题探究 【课前准备】 圆、直尺、细线 农业方面的谚语或俗语 与王羲之和顾恺之有关的小故事 【教学过程】 设计意图 创设情境，导入新课 师：还记得咱们在整个的第四单元学习的是哪一历史时代的史实吗？ 生：三国两晋南北朝时期 师：对，在这一时期，民族不断融合，商品经济得到初步发展，再加上社会的动荡，中外文化的交流，造就了这一时期的科学技术得到显著发展。今天就让我们一起走进20课《异彩纷呈的科学文化》去学习感悟一下吧。 利用学生学过的数学知识导入，激发学生对这一问题的思考，顺势导入新课。 （二）合作探究，新课学习 师：在本节课的学习中，我们将分成四个板块来学习。 生：（齐读四板块标题） 一、领先千载扬美名